十七岁孩子叛逆期怎么教育

十七岁孩子叛逆期怎么教育？

第一，信任尊重、做真朋友。

不用异样的眼光看叛逆期孩子，不大声呵斥他，这类孩子有什么合理诉求，尽量满足他，确实不能满足的事情，做好解释。让叛逆的孩子有一种安全感，不敢告诉他人的事，能主动告诉我；不愿意告诉别人的话，悄悄地告诉我。只要我们之间有信任基础，彼此就能做真心朋友，就可以无话谈的朋友。为日后沟通打下基础。语言表达要温柔，对视目光应亲切，平等沟通交流，不居高临下。

第二，因势利导、反复引导。

叛逆期的孩子大多是心理、性格上有一定问题的孩子。面对这类人，既不能操之过急，也不能一味迁就。一定要因势利导做沟通，反复抓、抓反复。原则问题不迁就，细小事情不放过，逐步让叛逆期的孩子知道自己的行为是否正确，是不是应该改一改。

这类孩子，只要引导得法，孩子内心有感触，会明白父母老师的良苦用心的。

孩子七岁叛逆期怎么教育？

1、了解孩子叛逆的动机和原因

一般来说，孩子跟父母的相处时间是最长的。如果孩子突然变得叛逆了，那父母也是最容易找到原因和动机的。另外，孩子出现叛逆也不是一朝一夕形成的。如果发现了孩子叛逆的行为的话，肯定跟家长的教育有很大的关系。所以，家长发现孩子叛逆的话，一定要寻找到原因和动机。这样的话，就可以改变自己的教育方式了。

2、制定科学的规则

即便孩子是处于叛逆期的话，他们最明显的表现就是挑战父母。平时父母对他们制定的规则，他们会不断挑战，不去遵守。其实，当孩子挑战规则之后，其实内心对于新规则还是有一定追求的。叛逆期的孩子，很大程度上都缺乏安全感的。所以，他们打破规则寻求关注度，又希望有新的规则能让他们有安全感。

3、禁止打骂指责孩子

首先，父母不能够去训斥和责骂自己的孩子。而是应该耐心的心平气和的和孩子进行沟通和交流，尝试着站在这个阶段的孩子的角度去理解孩子，帮助孩子。

其次，走进孩子的内心世界，孩子不听话肯定是有理由的，家长和孩子好好沟通，听孩子说说他们不听话的理由是什么，理解孩子，尊重孩子。

最后，和孩子朋友一样的相处，12岁的孩子也有自己的朋友圈，家长不要总是要求孩子要这样、不要那样，对于孩子生活也不要过多的干涉，给他们足够的自由时间。

有这样一句话“父母是原件，孩子是复印件，复印件出错，要改原件！”孩子出现这样那样的问题，先给自己找找原因吧。

母亲想要教育好叛逆期的孩子，首先要建立良好的亲子关系，亲子关系远远大于亲子教育，充分尊重和信任孩子，多与孩子平等交流，多俯下身子听孩子的心声。

其次要读懂孩子的不良言行背后所隐藏的积极动机，陪孩子一起寻找更有效的解决问题的方法和途径。

最后，沟通是解决一切问题的最有效办法，只要多交流，很多问题都可以避免，母亲也可以将孩子的叛逆问题防患于未然。除了父母与子女的关系外，彼此还是朋友关系，更加需要交流了。

面对青春期叛逆的孩子，家长不要用暴力来压制，要保持平和的心态，可以通过讲道理的方式与孩子沟通，如果一味责备或打骂，可能导致情况更加糟糕。

首先家长应该先冷静下来，放下成年人的架子和预设的思维定势，以平等和尊重的心态去和孩子交流和沟通。

其次，要学会放手。对孩子的事情，只要他们到了该做的年龄，而且可以做的事，就放手让他去做，不要过分干涉或包办代替，特别是不要过于盘问孩子的电话、信件，一般也不要偷看孩子的日记。这样，才能在家长和孩子中间架起信任的桥梁，才能提高孩子的责任感和自信心，增长才干。

叛逆期，家长抱怨孩子不听话不懂事，孩子质疑家长不了解自己，亲子间的隔阂越来越深，沟通也越来越少。为什么会这样？因为我们对叛逆期的固有偏见，无限放大了孩子叛逆期的不足，觉得孩子什么也做不好，孩子做什么都不满意。

家长要放下偏见，孩子进入叛逆期意味着他正在快速成长，去发掘孩子的与众不同，看见他在这个年龄的闪光点，并给予适当的鼓励何和认可，相信你的孩子会更能运用自己的优势直面叛逆情绪，对自我有正确的认知。

家长与老师沟通。尽量在第一时间与老师沟通，与老师沟通时也尽量不要问事情的经过，而是先表达对老师的谦意。老师有时也是为孩子好，会用他的想法考虑事情，大家相互理解点。我们作为家长在孩子与老师发生冲突以后，更需要冷静，然后就是找到老师第一时间跟老师道歉。

家长需要保持自己的头脑冷静。孩子叛逆，父母一般会不满，一般会用自己的权力来压制孩子。其实，此时的父母，应该提醒自己，保持冷静，等孩子冷静下来再去进行沟通。孩子叛逆时，言语和行为会犹如暴风雨，不懂得控制自己，但父母是成年人，应该懂得何时该保持冷静。

多倾听、少说教，帮助孩子独立。当孩子叛逆不听话的时候，家长采用说教的方式教育孩子的话，只会导致孩子更加反感，即使知道错也不愿意改。因此，家长要更多地去观察孩子的行为，倾听孩子的心声。让孩子感受到父母对自己的尊重，从而回过头来理智地再去审视自己的想法和行为。父母应通过有效的倾听，更多地去了解孩子的独立意识，以便于给予孩子更有效的指导。