数学思维不好怎样锻炼

通过多做一些题，也可以多练练推理什么的，提升下逻辑思维，逻辑思维高了，数学思维就高了。那么，数学思维不好怎样锻炼？

数学思维不好怎样锻炼

培养思维的灵活性

思维的灵活性是指能随事物的变化而随机应变的及时性，以及不过多地受思维定势的影响。如果缺乏思维灵活性，我们的思维就会更加倾向某种具体的方式和方法，很容易出现钻牛角尖的情况，片面追求解决问题的模式化和程序化，长此以往造成思维出现惰性。

培养数学思维的严谨性

思维的严谨性是指考虑问题的严密、有据。要提高学生思维的严谨性，必须严格要求，加强训练。

落实到孩子学习生活中去，就是要求在学习新知识时从基本理念开始，做到在思路清晰的前提条件下稳扎稳打，逐步深入，在这个相对来说缓慢的过程中养成思考问题周密的思维习惯，在进行论证推理时掌握足够的理由作为依据；在练习试题时善于留心题干中的隐蔽条件，详细答题，不吝啬地写出解题思路。

从生活中选取适宜的数学思维训练

比如：孩子吃饭时，有点心、面包、馒头和饼干。可以问孩子，如果你可以从这三样点心中选自己喜欢吃的两样，你选哪两样呢？看似简单的问答，实际是在有意识对幼儿进行组合的训练。

通过趣味化游戏、假设生活场所训练孩子

比如：假设家里一个房间是目的地，孩子要去这个地方，应该坐几路车，让他估计一下车子从一处房子到另一处房子要多少分钟、中间遇见几辆车，牌号是多少，让孩子大声读出车牌号或者是将这些车牌数字飞快的相加。训练了孩子的数学逻辑能力。

举一反三，善于变通

在孩子的学习中如果有一道题纠错了，有可能理解了。但是孩子的思维有可能比较垂直，这时我们就要多出几道类似的题，让孩子在不同的角度和思维去学习。

培养思维习惯

很多孩子在做错题后，下次再碰见这个题，有可能很熟悉会做了，也有可能感觉见过，但是忘记怎么做了。这时就需要一个纠错本，记录做错的题同时进行分析和理解。

数学思维不好怎样锻炼，看一些讲逻辑的书，之后归纳一种逻辑的思维方式，在后找一些事情（可以是工作中或者是生活中的），用你新学的逻辑思维去思考，之后在把思考的内容记下来，再查漏看看还有那些没有考虑到。反复几次，把这种思维方式变为下意识，就好了。