孩子有刻板行为怎么办

孩子有刻板行为家长要引起重视，在日常生活中注意观察孩子，出现问题必须及时干预，而不能让步。一旦让步，将来可能会不可收拾。

孩子有刻板行为怎么办？

1、锻炼孩子

家长要锻炼孩子接受生活中的种种变化的能力，这可以从提高孩子对“得不到”的容忍度开始。当孩子慢慢适应这些小变化时，我们逐渐延长进入变化的时间，孩子的应对变化的能力也会相应得以提高。

2、从一到多

在生活中孩子们通常会存在多种刻板行为。父母不可能一下子对所有的刻板行为进行干预，而是从一种刻板行为开始进行干预，在孩子的可接受性和弹性增强之后，逐渐过渡到干预多个甚至全部。

3、防患于未然，做好预判

面对孩子的刻板行为，前事控制策略是最好的方法，也就是提前预防，或者说做出有针对性地改变来减少孩子的刻板行为。我们要随时关注孩子刻板行为发生之前的任何“苗头”，事先采取措施，例如安排适合孩子的多样性活动，以减少孩子刻板行为的产生。

4、提高孩子的能力

其实孩子出现很多刻板行为，追根究底还是孩子自身能力的缺陷，当能力一旦提上来，孩子很多的刻板行为也会随之消失。例如孩子一直走同一条路线，但是当父母带孩子走过很多不同的路回家之后，孩子也能慢慢改变这个刻板形式。再比如孩子总是问同一个问题，重复同一句话，但是当孩子能力上来，能够真正理解他们问题的意思，就不会再重复问了。

5、尽量让孩子有事可做

合理安排孩子的时间，来减少他们的无所事事的无聊时间，不仅可以使孩子没有时间去做所谓的刻板的行为，而且可以很好地把这些碎片时间利用起来，从而可以用来训练孩子的合作和一些能力的提高。

6、分散注意力

可用孩子喜欢的东西（如食物、玩具、依恋物）引起关注，用新的强化物替代刻板行为。也可带他到图书室里看书、绘画，或索性独自呆一会。

7、两步分心法

明确告诉孩子停止这件事，去做那件事。如先引起孩子的注意，再发出指令他停止做旋转，现在去拿杯子喝水等。待孩子适应这些小变化后，逐渐延长切入变化的时间，再做第三件事情，诸如此类。

叛逆期是成长的标志，是每个孩子都需要经历的阶段，需要我们家长做好充足的心理准备，应对孩子的叛逆行为，接纳叛逆情绪，帮助孩子找到适合的发泄情绪的出口。

孩子有叛逆心理和行为该怎么办？

1、学会与孩子沟通，聆听孩子的想法

父母认为孩子是无理取闹，而在孩子看来自己是有理的，这就是父母与孩子缺乏沟通。就像新学期孩子想要换一个新书包，但是你却因为之前的书包没坏为由拒绝了孩子的要求，但是这个书包已经背了两三年了，孩子的心情难免失落。

心情失落，孩子情绪上自然会出现波动，逆反情绪就很容易出现了。不是要求父母对孩子有求必应，但孩子提出要求后，父母要了解孩子内心的想法，然后再决定给不给孩子买，这才会减少孩子逆反情绪的产生。

2、接纳情绪，培养信任感

叛逆期的孩子情绪不稳且性格敏感，他们很容易受到外界的影响，非常在乎他人对自己的看法，更重视父母能不能看见他们。

首先我们需要接纳孩子的情绪，叛逆期的不良情绪让他们觉得自己孤立无援，而我们家长也很容易“关心则乱”，不妨顺势什么也不做，只要坦诚的接纳孩子的情绪，给孩子一个拥抱，抚平孩子的焦虑、不安等情绪。

其次重塑与孩子的信任关系，去相信孩子，减少控制欲，相信孩子能够独立完成某件事，做一个值得孩子信任的家长，说到做到，不敷衍孩子，不随意捏造谎言，重视承诺，答应的事情就要做到。信任感的建立，更有利于孩子对我们卸下心防，减少与我们对话的抗拒心情。

3、巧用多种方法处理孩子的逆反心理

孩子的逆反心理是有很多种原因产生的，对于不同的原因父母应该用一些巧方法来对待。如果最开始发现孩子有逆反心理的时候，父母要对孩子用一些积极引导的手段，而不要来不来就强加阻止，如果孩子意识到了自己的错误，父母最好是采用幽默话题的方式来化解和孩子之间的尴尬，这样才能有效的控制住孩子的逆反心理。

4、尝试现代化教育手段

以前，常有“棍棒之下出孝子”“不打不成材”“黄荆条下出好人”等家训，但随着社会的进步，家长也要与时俱进，不断学习和创新，改变教育孩子的方法，不能单纯依靠拳头，要做有理念有素养的家长。只有这样，才能真正让家庭教育发挥应有的作用。

5、积极融入孩子的生活

一些家长和孩子出现代沟，一个重要的原因是家长不能站在孩子的角度思考问题。换言之，没有积极融入孩子的生活，不懂得孩子需要什么、孩子喜欢什么等等，结果造成家长不理解孩子的意愿和需求，孩子感到失望。同时，家长要学会放手，青春期的孩子想对自己的事情做主，家长要理解孩子的这种想法，要懂得适当放手，这样有利于孩子的成长。

孩子叛逆的原因：

一是、家长和孩子缺乏沟通，孩子觉得父母不理解自己，父母则认为孩子变得越来越不听话，两代人的差距越来越大，慢慢地孩子变得反叛起来。

二是、有些父母从小溺爱孩子，孩子要什么就给什么，不论什么事父母都随着孩子的性子来，导致孩子养成以自我为中心的思想，认为大人听自己的是理所当然，父母稍稍提出一些孩子不乐意的要求，就会引来孩子的抵触。

三是、有的父母常以专制的方法管教孩子，以命令的语气说话，要孩子顺从一切。个性较温和的孩子会顺服父母的权威。而个性较刚强的孩子，则会反叛。结果便形成叛逆行为。

小孩子犯错是正常的，我们要学会理解，但是必须严肃的给孩子说清楚，偷东西是错误的行为，及时制止，并正确引导教育他，勿以恶小而为之!

小孩子有小偷小摸行为怎么办？

1、弄清孩子行为背后的原因

在孩子出现“小偷小摸”的行为之后，家长不要急于惩罚孩子，先弄清楚孩子为什么会这么做的原因。大部分孩子本意并不是真的想去“偷拿”，而是迫于现实压力与内心的渴望，从而做出的不恰当举动。家长一定要弄清楚，孩子做这件事的初衷是什么，然后根据不同的原因加以引导。

2、在孩子犯错时及时批评

作为家长当发现自己的孩子偷偷拿了别人的东西时，就应该及时批评孩子，这样孩子才能意识到自己的做法是不对的，如果家长一直不舍得批评教育自己的孩子，那么孩子就会在错误的道路上越走越远，所以一定要及时批评他。同时也可以给予孩子一些惩罚，这样孩子以后才不会再犯类似的错误。

3、帮助孩子树立物权观念

有一些小孩子之所以存在小偷小摸的行为，是因为他们并没有物权观念，他们并不知道，未经别人同意就拿别人的东西是一种偷窃的行为，所以作为家长要帮助孩子树立物权观念，告诉孩子要拿别人的东西，一定要经过别人的同意，不可以偷偷把别人的东西带走。

4、让孩子学会自我反思

家长先不要急着帮孩子去承担后果，而是要尝试让孩子自己负起责任，只有这样孩子才能明白小偷小摸的坏处所在。如果对方要求赔偿并道歉，家长可以协助孩子弥补现状，钱可以家长来出，但道歉得有孩子自己去。只有孩子通过这件事长了教训，他才能明白父母是真正为他好。

家长可以通过举例名人的事迹等方法，让孩子学会自我反思自己的错误，并学会主动地去自我改正。当孩子的坏习惯得到明显的改变之后，家长要不吝惜夸奖的语言，多夸一夸自己的孩子，让孩子也为养成好习惯感到自豪

5、注意保护孩子的自尊心

孩子拿了别人东西被说成小偷，会严重打击孩子的自尊心。让孩子产生自暴自弃的念头，自闭内向。不要当面斥责他，小孩有自尊心的。但是要他及时归还所偷财物，告诉他，不属于他的东西不要拿，想要可以通过正当途径获取，给他树立正确价值观。

6、多给孩子关爱

很多时候小孩偷东西，并不知道那是偷盗行为，以为是“拿”。这方面，作为父母的一定要以身作则。很多情况，小孩只是模仿了大人的行为。例如爸爸不经妈妈的允许拿了妈妈的东西。妈妈没有和爸爸打商量，就用了爸爸的物品，奶奶不经妈妈的允许私进房间等。然后小孩子学样，没有经过物品主人的允许就拿了回来或者私自使用。一定要让他分清自己人和外人的区别，千万不要是熟人或者朋友就不经允许拿东西。

孩子偷东西，我们都会觉得这个问题很严重，那么真正遇到的时候，家长却不知道该怎么教育，家长一定要认真的和孩子做思想工作，让孩子明白什么是自己的什么是别人的。

孩子有偷拿别人东西的行为怎么办？

1、要给孩子适当的零花钱

虽然现在学校都提倡家长们不要给孩子零花钱，是为了不让他们从小对金钱有过多的依赖和误解，但适当的零花钱是有必要的，他们有时也有些需求，给多少要看孩子实际需求，给了要正确指导孩子怎么去花，帮助他们对金钱正确的认识观。

2、让孩子知道他们这样做是错误的

应该让孩子们知道爸爸妈妈对他们的所作所为感到失望。他们应该知道你对他们做过的事感到非常的生气，但是你对他们的爱却不能减少。让他们知道偷东西是一种不就好的行为。在和他们说这件事的时候要直视他们的眼睛。

3、不要对孩子说“偷”这个词

孩子的自我认知水平低，对来自别人的评价很容易产生“认同”。如果用“偷”这样的词来责骂孩子，孩子就会认为自己就是偷东西的人。父母要冷静分析原因，不要骂孩子“小偷”之类的消极语言，这些孩子日常犯的错误与这些话语的性质是不一样的，他们还不懂得偷拿别人东西的行为是卑劣可耻的。

4、平静地和孩子沟通

很多家长在遇到孩子偷拿别人东西的行为时，第一反应都是暴怒，斥责孩子怎能变坏。孩子轻则挨打重则挨骂，如此管教有时候反而适得其反。平静的沟通其实非常重要，家长首先要知道孩子是因为什么原因而产生偷窃行为，然后才能对症下药。另外父母的情绪可能会影响到孩子的沟通真实性，有些孩子迫于打骂下会产生进一步的撒谎行为，这样反而不利于父母的引导。

孩子有偷拿别人东西行为的原因：

1、物权意识不清晰

很多孩子并不能分辨出“拿”和“偷”的区别，孩子没有清晰的物权意识，不知道这个东西是不属于自己的，做出“偷”的行为时，孩子的心里想的是，我想要用我要拿来用一下。

2、孩子缺乏关爱

我们没有慢下来研究孩子缺什么的习惯，因为慢下来已经成为一件非常奢侈的事情。孩子去偷东西有可能是要引起爸爸妈妈的注意，让自己的爸爸妈妈关心自己。

3、希望得到自己想要的东西

这种情况往往是发生在孩子的需求没有得到满足的情况下，因为年幼的时候所有的生活物品都来自父母，而如果有时候父母不允许买，那么就算孩子对于“所有权”已经有一定概念了，还是会无法像成人般良好的自控。

想要纠正孩子的不良行为，父母一定要先分析孩子产生不良行为的原因，然后根据原因，采用科学的方法来帮孩子纠正。一定要有耐心，不要想着一次的谈话，就能让孩子改正过来。想要改变一个坏习惯，并不是一件容易的事情。

发现孩子有不良行为怎么办？

1、了解和接纳

这是基本的药方，了解和接纳孩子，可以促进孩子的心理健康。我们可以不同意孩子的言行，但需接纳他们是有价值、有尊严的个体；我们可以直接说明不同意孩子的某些言行，但不可将他整个否定或加上侮辱性的标记。所有的行为都有它的原因，我们一定要设身处地的去了解孩子的需要或问题，避免强迫式的推销或武断的批判。

2、保持友好的态度

一开始确实很难做到。即使你很生气，也要练习温柔平和地说话。我们友好的态度使孩子们愿意合作，这使他们更有可能坚持我们和他在同一阵营。渐渐地，孩子们不再对父母怀有敌意，更愿意合作。

3、保持冷静，拒绝权力斗争

我们想要孩子控制自己的行为，首先要学会控制自己的行为，当产生这样意识的时候，我们就能对自己的行为负责。在面对孩子淘气或者产生不符合你行为标准的时候，首先不可以带着情绪与孩子进行沟通，当孩子不听你的命令时，首先要保持冷静，不要让自己陷入权力斗争之中。当你先学会控制自己情绪的时候，你才能以更加平静的心态，去看待孩子的行为。

4、关注孩子积极的一面，正确引导发展

当一个孩子长期的被打压或者忽略的情况下，很容易形成偏差的人格，通过打骂方式教育出的孩子，从长远上来看都是没有效率的。家长应该更多的去关注孩子积极的一面，正确的引导他的发展，通过和善而坚定的态度，以尊重和理解为前提，使得孩子的人格达到完整，精神世界达到充实。

孩子为什么会有不良行为？

1、报复

如果在和大人的权力斗争中，孩子总是失败，已经没有希望能够赢得大人的尊重，那么他就有可能会进入报复的阶段。你让我不舒服，我就让你更不舒服。比如说乱花钱，故意拖延，破坏家里的东西，不好好学习，甚至自残，等等。他不惜伤害自己，就是因为看到你痛心疾首的样子，他很满足。

2、寻求权力

潜意识里，孩子会认为只有自己说了算才能获得归属感。当孩子发现父母试图控制他们的时候，就会做出反抗。你让我干这个事我非不干。一个家庭当中一旦出现了权力争夺，本身就是一件很糟糕的事情。

3、丧失信心

丧失信心的表现就是归属感和价值感的匮乏，为此想要满足内心的需求，孩子就会产生错误的行事目的，进而会产生所谓的不良行为。大多数家长不会意识到孩子存在这样一个错误的目的，因此会给孩子贴上“不良行为”的标签，对于孩子进行过度的惩罚，造成孩子的需求变得更加匮乏，这是一个恶性循环的过程。

4、自暴自弃

当孩子严重缺乏价值的时候，可能会在潜意识里认为自己是一个坏孩子，并以此判断去继续行事，当他们渴望获得的关爱不被满足的时候，就会选择放弃。

5、孩子经不起诱惑

有的孩子犯错误，是因为他的意志力太薄弱，没有自控能力，所以，即使明知道自己的行为是不对的，但是，一旦遇到诱惑就控制不了自己；而且他也缺乏毅力，即使想改正，也很难改得好。

你好，这位家长。冰冻三尺非一日之寒，对于有偷盗行为的孩子，要尽快搞清楚孩子偷钱背后的原因，同时采取正确的方式引导，切不可放任不管。应该批评教育，以说服为主，不能打骂。

10岁孩子有偷盗行为怎么办?

1、及时制止，但要注意方式方法去引导，不能一味的打骂，要晓之以理，动之以情，明确并且肯定的告知不能拿别人东西的道理。

2、应该了解孩子为什么偷东西，从根本上杜绝孩子偷东西的行为，一般造成孩子偷东西的原因是什么，了解清楚之后，教育孩子，家长们注意，孩子慢慢就会改变。

3、静下心来和孩子沟通，而不是像审犯人似的审孩子，有的家长甚至采用粗暴的方式来让孩子承认错误，都是不可取的，应该采用温和的谈话方式和孩子交流，让孩子知道错误，从而让孩子自觉的改正。

4、不要给孩子标上小偷的标签，更不能带着有色眼镜看孩子，处处提防孩子，这样会对孩子产生不好的影响，严重的话会让孩子自暴自弃，把孩子推向深渊。

5、适当的给孩子零花钱，不能过度的控制孩子花钱，要适度的满足孩子的必要需求。让他有管理和支配零花钱的习惯，并且要建立规矩，奖罚分明。

6、给孩子讲述盗窃行为的严重性，对孩子的盗窃行为做出一定的惩罚，例如没收玩具，禁止娱乐，当孩子犯错时，家长不要过度指责和打骂，小孩子会产生逆反心理，好好跟孩子沟通，间接告诉孩子偷钱的概念是错误的。

7、多讲道理，多举事例。需要花钱的地方要满足。不揭短，多夸赞。不管这个阶段有多常，家长一定耐心的陪拌下去。

8、带孩子到自己工作的地方，让孩子真实了解你挣钱的辛苦，用情感打动孩子的心，再平时根据遇到的事教育他乱花钱，偷钱的危害。比如小偷的结局会怎么样？比如去医院看病没钱会怎么样？比如不同的人挣钱的辛苦？也就是说平时就要随时教育。不能等偷钱时才教育。

每个孩子在成长过程中，都会犯错。人非圣贤孰能无过，因为一时冲动没有造成什么危害，或是马虎犯错都是能被原谅的。犯错就改，挨打立正，很浅显的道理。孩子面对心爱的玩具，抵不住诱惑偷走了，父母该怎么办呢？

7岁孩子有偷窃行为怎么办？

1、要帮助孩子建立正确的“物权”观念。帮助孩子区分物品的物权，引导孩子建立“你的”、“我的”、“他的”的概念。例如，在家时，父母要跟孩子讲什么是爸爸的，什么是妈妈的，什么是孩子的。在幼儿园或者学校，老师也要跟孩子讲什么是学校的，什么是给小朋友自己的，老师也可以通过游戏或区角活动引导孩子，正确培养“物权”概念。

2、不打骂孩子也不让孩子当众认错，事后切勿翻旧账， 反复追究，随意转述。事情已经过去，就不要反复提起，也不要发现孩子又拿了什么东西，就说“这又是你从哪里偷来的”这种话，以免伤害孩子的自尊心；不要随意将事情告诉别人，给孩子充分的尊重和信任。“要尊重儿童，不要急于对他作出或好或坏的评判。”

3、告诉孩子每样东西都是劳动的结晶。不管是家里的还是别人的，都是通过辛苦劳动换来的，不能轻易拿别人的东西。家长应该认真地告诉孩子，想要什么东西都可以跟家长说，可以让孩子通过付出一定的劳动来获得他想要的东西。这样子在劳动的过程中，孩子不仅能体会到每一样成果的来之不易，也学会了珍惜，在生活上能更快的独立。

4、做出正确示范。很多孩子都有这种现象，到小伙伴的家里玩时，看到别人家里有布娃娃、玩偶、飞机模型之类的玩具自己也很想要，就会偷偷揣回家里。当家长发现了孩子拿了别人家的东西的时候，有些孩子因为害怕被惩罚就会主动承认错误，那么家长就不要再责备孩子了，过去的事情已经过去了。不如温柔地对孩子说：“宝宝，我们一起去把东西还给叔叔（或阿姨）吧，爸爸（或妈妈）以后给你买一个好不好？”这样家长再带着孩子亲自把东西还给人家，用行动给孩子做了正确的示范，孩子也就知道如何从错误中学会正确的做法。

5、让孩子明白可为与不可为这是身为父母必须要教给小朋友的一件事，千万不要觉得小朋友只要吃饱喝足就可以了，教育的事情是长大之后的，有句话叫做三岁看到老，就是说孩子三岁的性格可能会影响一辈子的性格。当发现孩子偷东西之后，立刻告诉孩子，什么事情可以做，什么事情不可以做，可行与不可行是孩子必须明白的道理。当然不要长篇大论，只要告诉孩子，偷东西这件事绝对不可行就可以了。孩子如果偷东西只是无意识的“自我主义”，那么就会自己明白这件事做得不对，自然就会改变。

6、让孩子知道“每个人概念”什么是每个人概念？打个比喻吧，就算是一家人，孩子的东西是孩子的，爸爸的东西是爸爸的，那么妈妈的东西就是妈妈自己的，所有人都有属于自己的东西，别人不可以随便拿来就用或者拿来占为己有，即使一家人都不可以。如果有需要，一家人可以相互询问一下：我可以借用一下你的东西吗？对方同意了，那么可以拿走，如果不同意，那么礼貌的说谢谢并不再要求。当孩子养成这种习惯之后，他们几乎是不会偷东西的，因为在他们脑海里，早就形成了“每个人概念”。