孩子不爱打招呼如何引导

很多家长说自家孩子见人不爱打招呼，不知道该怎么办？其实，孩子不爱打招呼是有原因的，可能是孩子性格内向，又或者是孩子不知道怎么称呼对方等等，所以，家长要理解孩子，多跟孩子沟通，找到原因，引导孩子。

孩子不爱打招呼如何引导？

1、给孩子保护

性格内向的孩子，他们多少都有些敏感，与其用强迫的方式，不如给他们多一点耐心和保护。理解和接纳，是父母给孩子最好的保护，社交上的弱点，可以用其他方式去弥补。

父母换个方向去教育，若是给孩子更多鼓励和保护，给他们满满的安全感，那么很多问题都能发生改变。采取正面的态度，让孩子知道社交的好处，但是不逼迫，让他们独自去领略和尝试。

2、给孩子挑选合适的社交环境

一般这样的孩子喜欢安静的、小的社交环境，就要根据孩子的特点选择合适的场所，比如比较安静的图书馆、做手工的游乐场所。

3、给孩子提供条件

若是孩子对陌生人抵触，那么就先从熟悉的人开始。多邀请孩子熟悉的人来家里做客，这样的环境，会让他暂时放下心中的戒备。当他享受到社交带来的乐趣，慢慢的就会改变心态，愿意走出自我的小世界。

当然，父母也要陪在身边，这样会给孩子更多力量。让他们在面对陌生人时，不再那么惧怕，就算没有及时的打招呼，父母也可以上前替孩子解围，而不是逼迫。父母的理解，真的是孩子成长中最好的宝藏。

4、给孩子挑选合适的社交目标

帮孩子找到志趣相投的朋友，鼓励孩子和他们交流沟通，因为有共同的兴趣爱好，有共同的话题，交谈比较投机，孩子就不会出现社交焦虑。

5、逐步扩大社交范围

等孩子有了固定的朋友，能够敞开心扉，变得比之前更开朗的时候，再逐步扩大孩子的社交范围，让孩子的社交能力得到历练。

6、提高孩子自尊心，悦纳自我

孩子因为自己身体的缺陷会缺乏自尊，因为家庭环境不好缺乏自尊，因为家长总是批评孩子也会缺乏自尊，要在这些方面进行改善。

告诉孩子每个人都是独一无二的，都有自己的优点和缺点，世界上没有十全十美的人，接纳自己的一切，才会让别人接纳你。

在教育孩子的时候，都希望孩子能够做一个懂礼貌，有良好的教育的好孩子孩子越大越害羞，是因为他出现了社交焦虑，我们应该重视出现这一问题的原因，稳妥帮助孩子改善，让孩子长大后更大方自信。

孩子不爱打招呼怎样引导？

1、家长更应加强对孩子的沟通，了解孩子内心有什么凝虑和想法，千万不要训斥，了解孩子内心想法后，就可引势利导，逐步开导如何与人们及时沟通的重要性。

2、经常带孩子与外界接触，家长要做好榜样，与人们交流中使孩子体会到乐趣，对长辈尊敬，对亲戚关心，对朋友和同学互相帮助，使孩子感到很融洽。

3、作为孩子的父母，要多开导孩子，告诉孩子，生活在世上每个人都不是一座孤岛。善于与人打招呼、沟通交流，当学业有成后，步入社会在处理人际关系时包括找工作、就业、恋爱等，才会游刃有余。

4、作为父母，要多花些时间带孩子与亲朋好友多接触，见面时，父母要耐心的告诉孩子怎么称呼对方。要培养孩子开朗的性格，与同龄人多接触，包括在异性面前，即使不与对方打招呼，也要学会向对方表示一个不害羞的微笑。

5、家长应多关注孩子的成长，主动与孩子交朋友，多听取孩子的心声。在遇有孩子不愿意和他人打招呼的时候，也不必责怪孩子，更不能生孩子的气，这个时候要和孩子进行思想交流及心灵沟通。告诉孩子，与人打招呼，是最基本的礼貌。

为什么孩子不爱打招呼？

1、孩子比较内向。在和别人打交道，交往过程中没有一些话题。不会和人去沟通，这样导致孩子不爱说话，见陌生人有一种害怕害羞的感觉。

2、父母在家庭生活中对孩子的一个引导。有时候父母可能在生活中，说话做事的方式影响了孩子的一些个人观点，或者说父母在一些事情上来强迫孩子有一些错误的引导方法，这样也会导致孩子内向。

3、孩子自身的问题，可能处于青春期的叛逆阶段，不爱与生人打招呼是正常现象。这样的心理是处于一种原生态的自我保护。这样的弊端，在走向社会后，性格容易孤僻，不愿与人接触。

孩子在小时候通常会有这样一段时期，但过了这段时期，基本上都能够正常参加社会活动，如果上了幼儿园之后还是这种情况，家长就要适当帮助孩子，让孩子变得更加开朗一些、大方一些、主动一些。

孩子不爱打招呼做父母的该怎么办？

1、出门前和孩子沟通

很多时候，家长没有说，孩子不知道家长会带自己去哪里，会遇到什么人。遇到陌生人时，就会感到害怕，不知所措，不知道怎么办才好。这时候，就需要家长在出门前，给孩子沟通好，我们出去是做什么，在这个过程中会遇到什么人，这些人和家长的关系如何，该怎么给他们打招呼等，让孩子有个心理准备。这样，孩子就知道接下来会发生什么事情，就不会感到害怕。我们也可以趁机知道孩子心里的想法，在面对别人的时候知道怎样帮孩子说话。

2、不给孩子贴标签

当孩子还是不肯跟亲戚打招呼时，要告诉亲戚“孩子还没准备好，不要见怪！”不能让亲戚感到这个孩子没礼貌。

不能随意给孩子贴标签说“他就是不爱叫人”“他胆子小”“他害羞”，这种贴标签的做法会打消孩子的积极性，让他对打招呼这件事充满恐惧，从心理上很难接受。

3、给孩子保护

性格内向的孩子，他们多少都有些敏感，与其用强迫的方式，不如给他们多一点耐心和保护。理解和接纳，是父母给孩子最好的保护，社交上的弱点，可以用其他方式去弥补。

父母换个方向去教育，若是给孩子更多鼓励和保护，给他们满满的安全感，那么很多问题都能发生改变。采取正面的态度，让孩子知道社交的好处，但是不逼迫，让他们独自去领略和尝试。

4、做好榜样

其实想要让培养孩子见面问好的习惯，首先自己要做好榜样，一般家长去到一个聚会，里面都有七八姑八大姨，家长自己都没有跟在场的人打招呼，就把这个“任务”丢到孩子头上，他肯定不乐意。

家长可以主动跟在场的人打招呼，也可以稍微介绍一下自己的孩子，他叫什么名字，今年几岁了，这样的习惯坚持下来，孩子就知道见面要跟人打招呼是很正常的行为，耳濡目染后也会跟着家长去做。

就算不在正式的场合，在日常生活中，家长也要注意自己的言行举止，可以多跟别人热情打招呼，这样孩子看多了，不用强迫他做，他自己就会养成见面问好的好习惯了。

孩子不爱打招呼的原因：

1、孩子性格比较内向

有的孩子性格比较内向，害怕与陌生人打招呼，见了人也不知道该说什么。马蒂·奥尔森·兰妮在《内向者优势》中写道：对于内向者来说，社交需要消耗他们大量的能量，会让他们的大脑超负荷。所以这类孩子并不是没有礼貌，而是因为性格使然。

2、父母没有以身作则

有的父母本身也不愿意打招呼，在与人交往的时候，没有跟人打招呼的习惯，孩子耳濡目染，也不懂打招呼为何物，所以不打招呼也很正常。先审视自己，不要错怪孩子。

3、跟他人不熟悉

在孩子的世界里，只有他最熟悉的人，他才会跟他打招呼，当家长让孩子跟他人打招呼时，也许这个人并不是孩子不熟悉的人，尽管这个人对家长来说很熟悉。

在遇到孩子不熟悉的人时，孩子也不会愿意跟他打招呼，很多孩子，都会对自己不熟悉的人会产生防备意识，不愿意与他们说话，这也是孩子一种自我保护的方式。

4、缺乏礼貌常识

孩子为什么不愿意跟别人打招呼？这是因为孩子缺乏礼貌常识，他并不知道人与人之间的交往与交流，需要具备基本的礼貌常识。

孩子缺乏礼貌常识，家长要负很大的责任，也许是因为家长没有以身作则，也许是因为家长平时没有给孩子做好礼貌教育，孩子缺乏礼貌常识，在遇到熟人时，也不懂得要跟他人打招呼。

孩子不爱打招呼家长的错误做法：

1、当场指责孩子

说起孩子不愿意跟他人打招呼，家长最常见的反应就是：生气，家长这时候会觉得很没有面子，他的情绪也会受到孩子行为的影响。

有些家长甚至会当场指责孩子，不顾孩子的感受，对孩子说一些很难听的话，最后保住了自己的面子，却伤害了孩子的尊严。

2、贴标签

当家长看见孩子不喜欢打招呼，看见人就往后躲时，为了挽回一点面子，往往会解释“不好意思，孩子腼腆”或训斥孩子“你怎么这么胆小(没规矩)呢?”然而，孩子最初的自我评价来源于成人，如果成人在生活中反复地为孩子贴标签，那么孩子就可能真的会认为自己应该是“腼腆”、“胆小”、“没规矩”的，要是大大方方地跟别人打招呼，那还是自己吗?久而久之，就会跟你贴的标签越来越像，最后真的变得“腼腆”“胆小“没规矩”了。

3、强迫孩子打招呼

如果家长执意要孩子打招呼，甚至因此而训斥孩子，让孩子对“社交”这件事产生恐惧心理。因为家长在强迫孩子打招呼的时候往往会忘掉一件事——自己的熟人并不是孩子的熟人啊。当孩子面对一个比自己高一倍多的巨人，产生恐惧心理是再自然不过的事情。而在这种恐惧之中，家长的批评、否定更是在打击孩子的安全感和自尊心。最后孩子很有可能在长期的打击中，本能地产生对社交的排斥，最终甚至可能会产生“社交恐惧症”。

孩子见人会打招呼，被人认为是有礼貌、有家教。反之，如果孩子不愿意配合表现出胆怯、或者不配合、拒绝就会被人认为是没修养、没家教，家长没教好。很多人认为孩子见人不会打招呼是家长的过错，在家里没教好，才导致孩子见人连招呼都不会打。可是，有些孩子明明在家里都有教，可出来见到人还是不愿意打招呼，那么把责任都推到家长身上，家长也是无辜，白白背了教养孩子不当的“锅”。孩子不喜欢打招呼，并不全都是家长的责任，可能跟下面几个原因有关。

孩子不爱打招呼的原因：

1、不习惯

孩子没有跟人打招呼的习惯，每次跟别人打招呼，孩子都可以通过躲避行为来逃避跟人打招呼。这样从来不打招呼，时间长了，就很难突破自己去跟别人打招呼。

2、对陌生人感到害怕

在孩子成长过程中，会出现一个“陌生人焦虑”时期，通常是出现在孩子6个月大的时候，在15个月会逐渐消失。但是有的孩子在3、4岁的时候，仍旧会有“陌生人焦虑”，陌生人焦虑的出现源自于孩子的自我保护，但是迟迟不消失则是父母在教育方式上让孩子缺乏安全感。

3、不喜欢打招呼的人

在孩子3—5岁和12—13岁，是容易出现逆反心理的两个阶段。有的孩子在面对不喜欢的人时，会十分抗拒打招呼这个行为；还有的孩子是因为父母常常唠叨“必须跟别人打招呼”这件事而对此产生抵触心理。

4、不知道怎么跟人打招呼

还有的孩子，在跟人打招呼的时候，不知道该称呼对方什么，不知道该怎么开口。也有的不知道跟人打招呼之后，接下来又该说些什么好而烦恼。于是，与其烦恼，不如躲起来，让父母跟对方聊天就好。

孩子不爱打招呼怎么办？

1）不强迫孩子

首先家长要做就是不要强迫孩子打招呼，尤其是孩子还不大，刚刚会说话不久的时候，这时他的语言组织能力弱，表达能力也弱，不会打招呼是很正常的，家长没必要强迫。

父母可以尝试蹲下来慢慢的教孩子，告诉孩子对面的是谁，然后一个字一个字的教孩子。但这个过程要情绪缓和，孩子能学会最好，即便学不会或者依然不愿意开口家长也不要强迫。

2）平时多做示范

有的孩子因为比较害羞，加上没什么经验，自然很恐惧打招呼，家长可以多带孩子出入一些人多的场合，然后让孩子看着自己怎么跟别人打招呼。久而久之孩子的胆量会被锻炼出来，也能学会怎么样打招呼，之后再让孩子打招呼他就不会这么抗拒了。

3）生活中学会适当放手

还有些孩子是因为被父母的控制的太严格了，生活中什么事都喜欢替孩子做决定，导致他出现了反抗情绪。家长应该学会适当的放手，不要什么事都替孩子做决定。

家长只要保证在大方向上孩子不犯错就行，小事情可以给孩子建议，但尽量让孩子自己做决定。并且在孩子表现好的时候，给予孩子意料之外的肯定。只要孩子觉得他真正的被尊重了，自然也会去尊重别人。

4）事先做好心理疏导

当孩子因周围的环境较为陌生，行为有所局促而不愿意叫人时，家长就要吸取前车之鉴，在出门前就以商量的口吻和孩子提前沟通，若是在小区内遇到熟悉的爷爷奶奶叔叔阿姨，要有礼貌地主动和人家打招呼，因为大家都很喜欢你的。多次对孩子事先进行引导和疏导，比临时出现状况而训斥孩子的效果要好得多。

5）积极进行语言鼓励

若孩子第一次开口叫人了，家长要及时进行积极的语言鼓励，以亲切的口吻赞扬孩子的这一次行动，回家后，也可以当着孩子的面将此事讲给家里的其他成员，并且和他们约定好，孩子有了进步就及时表扬，语言还要真诚，不做作，孩子会在激励中获得满足感，而将这种行为进一步内化为个性。

学习是孩子获取知识和智慧的根本手段，也是帮助孩子实现理想目标的方式。但是，在很多家庭中，有一种事与愿违的现象，那就是孩子厌学不爱学习，因为不爱学习，所以成绩不好，成绩不好反过来又加重了孩子对学习的厌烦情绪，从而形成恶性循环。

孩子不爱学习如何引导？

一、让孩子意识到学习的重要性。

平时家长可以带孩子多参加一些有趣的学习活动，来提升孩子对于学习重要性的意识。通过参加学习活动可以获取到他们想要得到的礼物或是感兴趣的东西，对于天真烂漫的孩子来说是非常有吸引力的，让他们感觉到学习知识可以实现他们心中的小梦想。长期坚持不懈，孩子对于学习的意识就会得到稳步地提升。

二、让孩子多接触身边爱学习的孩子。

让自己的孩子多去和身边同龄的孩子接触，无论学习还是玩耍都是可以的，要在无形中去影响自己的孩子，例如身边的其他小伙伴获得什么证书或是拿了什么学习奖状了，与自己孩子分享的同时，可以激发到自己孩子也想向身边小伙伴一样拿到证书或是奖状等，让孩子主动地通过自己努力学习来获得荣誉。所以向身边的孩子学习也可以培养自己孩子学习的主动性。

三、要培养孩子养成好的学习习惯。

对于孩子来说，好的学习习惯可以起到事半功倍的效果。一旦孩子有好的学习习惯，他们就会每天坚持学习，而且会花费更多的时间在学习上。就如我们每天吃饭一样，有一顿不吃就会感到饥饿。同样，让孩子养成和每天吃饭一样来主动学习的好习惯，那么孩子的学习主观能动性就可以得到巩固和加深。

四、家长要以身作则，正确引导孩子学习。

家长是孩子最好的榜样，由于孩子与父母待在一起的时间是最长的，往往有很多生活习性不经意间会影响到自己的孩子。作为孩子的父母应该自己养成一些好的学习习惯，例如喜欢在家读书、在家给孩子讲故事、在家与孩子一起分享生活中有趣的知识，本身这些分享就是一种很好的学习方式。所以，作为一名合格的家长就应该以身作则来正确引导孩子学习。

五、请假让孩子去干一段时间体力活。

孩子为什么不愿意学习？因为他想要什么都很容易得到，他根本就不知道爸妈为了生活所付出的代价。饭来张口，衣来伸手，太容易了，根本就不用学习。请一个月的假，给他找一份体力活去干，让他亲自去体验生活的艰辛。火辣辣的太阳晒着，浑身流汗，还要不停地搬砖。手上磨起血泡，不用心疼，温室里的花朵永远经不起室外的风雨。干完一天活，当孩子累得趴在床上，浑身上下都疼得起不来的时候，他才能真正体会生活的不容易，经历过了以后才能珍惜学习的美好。

孩子不爱学习的原因有哪些？

一、学习太困难。

学习不好的孩子，他们的成绩总是呈现持续下滑的现状。当孩子发觉学习是一件困难的事情时，内心就不愿再为之努力，自然也就出现厌学的想法。

二、家长要求太高。

很多家长的期望值太高，他们总是希望孩子成绩优异，门门功课都能考满分。因此，剥夺了孩子的空闲时间，除了家庭作业之外，家长也会额外布置很多作业。在父母这种严苛的要求之下，孩子会觉得身心疲惫，从而生出反抗的心理。他没有能力跟父母反抗，因此只能跟学习作对，希望家长可以认识到自己的教育出现了问题。

三、沉迷其他事情。

越来越多的孩子，他们把心思放在电子游戏中，已经到了手机不离手的状态。这些孩子，他们上课时总处于“神游”状态，压根没有认真听过老师所讲的内容，自然也不知道学习的意义在哪里。一旦被其他的事情吸引，孩子就很难用心去学习了。

学习是一个人成长必须经历的东西，但是现实生活中常常也存在孩子不喜欢上学的情况，有的甚至让家中操碎了心也没能让他们认真的学习。

初三孩子不爱上学家长如何解决？

1、了解孩子厌学的原因

我们作为家长，需要去弄清楚初三孩子为什么会不想上学，多多了解孩子的动态，了解孩子的真实想法，只有这样我们才能找到孩子不想上学的真正原因，才能够提出解决办法。

2、耐心沟通

初中生不肯去上学，这时就需要父母耐心和孩子进行沟通，深入了解孩子内心的真实想法，了解孩子的需求和对未来的规划，然后有针对性地解决问题，同时为孩子规划好未来。

3、激发孩子兴趣和动力

为了让孩子重新燃起对学习感兴趣，家长可以尝试以下方法：首先，找到孩子感兴趣的领域，并将其与学习内容相结合。例如，如果孩子喜欢音乐，可以通过学习音乐理论来提高他们对数学和物理的兴趣。其次，鼓励孩子参加一些有意义的课外活动。这些活动可以帮助他们发展自己的特长，并且增加对学习的积极性。

初三孩子不爱上学的原因：

1、学习压力过大：初三阶段的学习任务繁重，课程难度加大，部分孩子可能会感到压力过大，导致厌学。

2、缺乏兴趣：孩子对某些学科或课程缺乏兴趣，导致学习积极性不高。

3、青春期的身心变化：青春期的孩子生理和心理都在发生很大的变化，这可能会影响到他们的学习状态。

4、人际关系问题：孩子在学校可能遇到人际关系的问题，如同学间的矛盾、老师的偏见等，这些问题可能导致孩子对学习产生消极情绪。

初三孩子不爱上学的表现：

1、态度问题

初三孩子不爱上学表现在对于学习的态度上。他们通常没有积极主动地去完成作业或者准备考试。有些孩子甚至表现出对于知识的漠视和反感，在家长或老师提醒下也不愿意去学习。

2、经常抱怨某位老师

同学们对一个老师的态度，是很容易影响到他的学习的。当学生们喜欢一个老师的时候，那他那一科的成绩肯定也不会差；若是不喜欢或者是讨厌的时候，那那一科的成绩肯定是不好的。

3、容易情绪化

初中的时候，学生们正是处于一个青春期的关键时刻，心理和生理都在不断的发生着变化，很容易就会出现情绪化的状态，严重的还会有逆反心理。

如果孩子对读书没兴趣，原因也是多方面的。家长需要和孩子交流，倾听孩子为什么不想上学，不想读书。看看孩子是不是在学校受到了什么挫折或者伤害，帮助孩子解决问题，树立上学的信心。

孩子不爱上学怎么引导孩子？

1、了解孩子的兴趣爱好

首先，作为家长，我们要了解孩子的兴趣爱好。每个孩子都有自己的特长和喜好，只有找到他们的兴趣点，才能更好地激发他们的学习动力。因此，我们可以通过观察、交流和参与孩子的活动，了解他们的兴趣爱好，从而为他们提供更有针对性的学习资源和方法。

2、激发内在动机

引导孩子发现学习的乐趣和意义，激发他们内在的学习动机。这可以通过关联学习内容与实际生活，让他们认识到学习对未来的价值和意义，从而主动去探索和学习。

3、明确告知孩子不上学的后果

孩子的心智尚未完全成熟，做事情的时候也不懂得深思熟虑，经常是凭着一时冲动就做出决定。父母可以心平气和地和孩子分析不上学、不学习之后，孩子的人生将会是如何走向，让孩子知道没有知识、没有文凭的人，将来在社会上会非常艰辛。

4、给孩子一段缓冲的时间

孩子之所以会产生不想上学的心理，其本质上大多都是内心受到了相应的阴影或创伤。父母在准确了解到创伤原因之后，一定要对症下药，在外界辅助孩子的同时，也要给孩子充足的时间进行自我疗养。甚至必要的时候，父母可以给孩子请一段时间的假期，让孩子在远离学校的环境里充分治愈自己，然后再全身心投入学校的学习生活中。

孩子不爱上学的原因：

1、学习内容枯燥无味，缺乏趣味性。

2、学习压力较大，容易产生焦虑和压抑情绪。

3、学生自身学习动机出现了偏差，在学习时总是退缩，不愿学习，不想与老师、同学交流。

4、受家庭因素等因素的影响，家庭关系紧张，父母常年在身边，缺乏关爱。

5、从小就缺少家长的陪伴，特别是父母对孩子要求太高，不切实际，孩子学习成绩差。

孩子不爱上学的表现：

1. 抵触情绪：孩子可能会在上学前表现出情绪不稳定，抵触情绪严重，拒绝进入教室。

2. 物理上的反应：孩子可能会出现身体不适的症状，例如头痛、肚子痛等。

3. 学习上的问题：如果孩子不想上学，可能会出现学习上的问题和成绩下降等情况。

4. 道德上问题：孩子可能会出现逃学和假装生病等行为。