高中的孩子怎么管教

高中的孩子已经进入青春叛逆期，自我意识增强，有了更多自由、自尊、独立的需求，他们不愿意听从父母的安排，更不愿意被管制。因此想要帮助孩子顺利的度过叛逆期，家长首先要了解孩子叛逆背后的需求，从而及时转变教育方式。

高中孩子叛逆期怎么管教最合适男孩？

一、走进孩子内心。

解决问题，要从根源上找方法，一味打压表面上风平浪静，其实根本不能杜绝问题的再次发生。要想改正孩子的错误，要走进孩子的内心，了解孩子内心的真实想法。遇事多站在孩子的角度看问题，做到多沟通，才能实现愉快教育。

二、简短有力的沟通。

简短有力的沟通，能够节省很多时间，而且孩子不会因此反感。父母的唠叨，其实就是一种强迫孩子的行为，要求孩子必须要听自己说的话。却没有考虑过孩子的感受，很多孩子在面对父母的唠叨时，心里都是十分的抗拒。孩子有什么问题，家长可以收集好放到一起说，平时一些鸡毛蒜皮的小事，家长可以忽略。

三、正面引导少指责。

大多数孩子的叛逆行为来自于指责，过度的批评导致的结果就是不断积累的怨气。家长总以为批评是一种激励，可往往会变成一种家常便饭。引导不是命令也不是指责，是通过提问的方式，将孩子的想法引导在正确的方向上，这种提问应该相对温和，不要强迫更不要自问自答。

四、学会理解孩子。

孩子因为年纪小容易性格冲动，如果说和一些不良的孩子在一起玩也可能会沾染上一些不良的风气，做一些错误的事情，当父母发现的时候要从孩子的角度考虑，慢慢的教导、引导、理解他们，帮助孩子改掉不好的习惯。

五、尊重孩子的选择。

孩子只要是有了自主的意识父母就应该要学会尊重他们的任何选择，给孩子足够的空间来选择自己想要的。孩子的兴趣爱好不要去打击阻止，只要是正面的即使觉得这件事情再没有意义也要去支持鼓励，不要扼杀孩子的兴趣，不要探听孩子的隐私，多多的给孩子空间。

六、多带孩子出去走一走。

接触大自然，人老在一个老封闭的空间里，心理压抑，尤其正处于成长期的孩子，会加重他们的逆反心理，走出去，让大自然的空间缓解他们的压抑。

高中孩子叛逆期的表现有哪些？

一、以自我为中心，十分在意外界的评价与看法，爱面子。

二、假装成熟，渴望获得成人的待遇，对任何事物都倾向于批判的态度，以各种形式来证明自己的成熟与独立性，不希望受到约束。

三、故意挑战规则，挑衅家长与老师的权威，并且多方面试探家长的底线。

四、不愿意跟父母交流，嫌弃家长的唠叨，有顶嘴、唱反调的情况，各种吐槽。

五、厌学逃学、抽烟喝酒、打牌、沉迷网吧酒吧等娱乐场所。

六、为达到目的或是逃避责任不惜撒谎。

学生和老师顶嘴是有主观原因和客观原因的。主观原因一般都是情绪化的问题，需要从情绪方面找根源；客观原因就比较复杂，需要从家庭、社会、文化影响、教育习惯等方面找原因。不能一发生学生和老师顶嘴的事件就要怪罪学生，需要学校方面一碗水端平，也需要给予学生更多的关注。

高中孩子和老师顶嘴怎么管教：

一、家长和老师要充分认识叛逆心理是高中生处在青少年时期一个正常的心理特征。不要认为子女平时的一些叛逆行为有意跟自己过不去，甚至认为是思想品德问题。其实只要家长、老师全心全意，能平和地与学生交流对事物的看法，动之以情，晓之以理，高中生一时的叛逆心理是很快消失的。

二、平常跟孩子好好谈一谈，看看孩子需要的是什么。其实有时我们做孩子的之所以叛逆是想引起父母、老师、同学或者周围的某个人或某些人的关注。我们的心里也想给大家留好印象的，只不过方法不对罢了。孩子叛逆所要的结果，不过是周围人更多真正的爱。

三、要看所谓的顶嘴，具体是什么情况。如果孩子犯了错，被老师批评了顶嘴，有可能是孩子没有意识到自己的错误或者不承认自己的错误，这是孩子的是非观念问题；如果孩子知道自己错了还是要顶嘴，那么这孩子一定是叛逆期了，有些叛逆期的孩子喜欢跟老师家长对着干，他们用想尝试着去挑战规则、破坏规则；还有一种顶嘴的情况是孩子不尊重老师，家长和老师平时要尊重孩子，孩子体会到了尊重，才会对人尊重；也会有这种情况，就是孩子没犯错，被老师误解冤枉，孩子肯定要反驳，如果这些情况都不符合，那么这孩子就是缺乏教育，太刁蛮任性了。       

如果孩子是对老师讲的知识提出质疑，这样的就应该支持孩子，这就不算是顶嘴了，老师应该给孩子讲解透彻，而不应该因为嫌麻烦或者答不上来尴尬就呵斥孩子。

高中生面对紧张的学习功课，承担着严峻的升学压力，性情不免会有些焦躁和叛逆，加之孩子到了青春期自己的意识逐渐加强，自我意识崛起，高中孩子叛逆等问题就顺势而生了。很多家长和老师对孩子的叛逆可谓是手足无措。

高中孩子叛逆怎么管教？

1、家长应和孩子多进行沟通，正是因为缺乏沟通，家长们感觉孩子变得特别不听话，孩子觉着父母不能理解自己，这样家长与孩子之间的矛盾会越来越大。

2、家长适当宠爱孩子，不能溺爱孩子。很多家长对于孩子的要求都是百分百的答应，孩子要星星就不敢给月亮。这样做是不对的，这会让孩子养成自我为中心的习惯，当孩子提出的要求得不到满足时，就会大发雷霆。

3、家长对孩子说话应温柔一些，有的父母总是用强制性的语气教育孩子，如果孩子性格温和就会顺从父母，如果孩子性格较烈，就会过早的进入叛逆期。

4、为孩子减轻负担。每位父母都有望子成龙，望女成凤的想法，有一些家长更是把自己没有完成的愿望加在孩子身上，这样给孩子带来了很大的精神压力，以至于孩子的叛逆期会变得提前，家长应对孩子寄予希望的同时，让孩子的身心可以得到放松。

高中孩子叛逆的原因：

1、传统思想影响着一些家长。

2、家长认识上的错误，造成教育方式不当。

3、父母与子女缺乏双向交流，产生思想矛盾。

4、大众媒体一些不恰当的渲染也是导致叛逆心理一个因素。

高中是孩子成长的一个关键时期，一是处于青春叛逆期，二是学习压力大，如果稍微没有调整好，他们就会出现叛逆不听话、脾气暴躁的情况。这时候，家长一定要保持良好的心态和稳定的情绪，多多理解和体量孩子，充分尊重孩子的意见，懂得换位思考，不要以家长式作风强行压制孩子，这样才能帮助孩子顺利渡过这个阶段。

高中孩子叛逆期怎么管教最合适？

1、学会倾听，理解和接纳孩子。

孩子出现的一系列身心变化，自己也是始料不及、难以控制的，此时特别需要父母的理解和接纳。千万不要看到孩子的某些变化，就大呼小叫、惊慌失措，更不要打骂训斥，横加指责。否则，只会加剧孩子的逆反心理，增加与父母的隔阂。作为家长，真正关心自己的孩子，就要做到能够与孩子换位思考，经常关注孩子的感受，多听他的想法和意见。

2、别轻易的和孩子说“不”。

对于叛逆期的孩子来说，他们需要的是获得我们的肯定，绝对不是我们的否定，所以很多家长习惯性的在给孩子说不的过程中，就有可能让孩子产生一些比较厌倦的心理，从而加重的孩子叛逆期的情况。

3、允许孩子有过失。

高中的孩子处于一个有自我主见的时期，所以家长要让孩子学会怎样做主，虽然孩子会犯错，但是请家长要允许孩子犯一些错误，这是成长的必经过程。

4、推崇积极榜样。

叛逆期的孩子通常会受到同龄人和媒体的影响。父母可以努力成为孩子的积极榜样，传递正确的价值观和行为模式。同时，也可以鼓励孩子与积极的榜样建立联系，如老师、教练或其他成年人。

5、寻求意见。

管教孩子，有时应该寻求别人的意见，让自己的思想更开阔。最好跟孩子的老师多加强交流，了解孩子平时在学校的表现。

高中孩子叛逆期的表现有哪些？

1、容易情绪失控。

他们常常控制不住自己的脾气，一时不能平静，有时会因为小事发脾气，有时会不顾后果地胡作非为。

2、以自我为中心。

叛逆期的孩子会表现出强烈的自尊心，甚至会出现以自我为中心，不允许别人，尤其是父母，与自己的想法不同。

3、风险行为的增加。

叛逆期的孩子往往更容易参与一些冒险和风险的行为，如尝试吸烟、违反规定等。这部分是因为他们正在寻求刺激和冒险，另一方面也是为了彰显自己的独立性。

高中孩子叛逆有哪些原因？

1、强烈的好奇心。

当某件事被禁止时，最容易引起孩子的好奇。尤其是在家长只作出禁止又不加任何解释的情况下，浓厚的神秘色彩极易引起孩子的逆反心理。

2、父母总是夸别人家的孩子。

人无完人，再差的孩子也有长处，再乖的孩子也有短处。家长越是夸别人孩子，贬低自己孩子，孩子越是会叛逆——结果就是，父母的出发点是好的，却让孩子与自己渐行渐远。

高中孩子已经接近成年，也慢慢懂事，这时候出现叛逆，家长最好晓之以理、动之以情，引导和正面教育为主，千万不要责备或动手，否则只会起到不好的效果。高中是孩子成长的一个关键时期，家长一定要多加关心，密切关注孩子在学校的动态和心理情绪，对于叛逆期和心态变化要秉持耐心开导的态度，不要相互冲撞，让孩子意识到自己的未来和志趣，才会有动力和目标。

高中叛逆孩子怎么管教？

第一、正视孩子的逆反心理，不要抱有成见。如果遇到孩子的逆反心理特别强，一定要清楚，这事一种正常现象。父母要善于发现逆反心理中的创造性品质和开拓意识，并合理引导。只要引导得当，逆反心理是能够在现代社会发挥积极作用的。

第二、培养孩子的责任感。千百年来，家长教育孩子，老师教育学生，说的最多的也是“严格要求”。的确，严格要求对孩子的健康成长有重要的促进作用，能够使孩子按照成人理想的模式发展，少走弯路，这方面有不少成功的范例。但是对“严格要求”的负面影响是不可忽视的。它使孩子习惯接受，不会批判的思考，个性丧失，创新意识淡薄，甚至有的孩子心灵压抑，性格孤避，过早地失去了童真。

第三、培养孩子的独立自主意识。进入青春期前后的青少年，显著的特点是“变”。孩子开始发育了，生理上在变，心理上也有变。家长会发现，不知从什么时候起，孩子不听话了，你要东，他偏要西。这种现象，心理学上称之为“逆反心理”。这个时期，心理学上称之为“心理断乳期”。

第四、培养孩子的感恩意识。很多孩子认为家长的付出和爱是理所当然，不存在要感激和回报。没有对父母的感恩意识，是孩子不听话的一个重要原因。我认为，很有必要让孩子感受到父母的付出和爱，培养他们的感恩意识是很有必要的。

第五、掌握正确的沟通方法，引导孩子走出不正确范围。叛逆期的孩子他们经常会表现的愤世嫉俗，觉得这个环境和这个社会就不属于自己，他们总是表现的让父母和家人都无法理解，如染各种颜色的头发，说他们同龄人只能听懂的话语等等。

第六、对孩子多一点耐心，对孩子的行为多一点宽容和理解。叛逆期的孩子常常会让大人失望，因为他们会表现的所有家规和校规等等他们都不会放在眼里，因为他们认为自己已经长大，已经有了自己的想法和意见。

第七、给孩子空间和自由，尝试主动与孩子沟通。处于叛逆期的男孩慢慢会变得不再像小时候那么的粘着父母，而是自己经常会寻找自己单独的空间，来发泄和表现自己，所以作为父母不要觉得孩子不如小时候懂事等等埋怨的心理，要更加的关系孩子，主动和孩子沟通。

孩子一步入高中，叛逆，模仿，跟潮…便随之而来。高一的孩子正处于叛逆期和青春期，这个阶段的孩子渴望独立，追求自由，出现和父母反着来的现象是很正常的，家长要正确看待。

这个年龄阶段的孩子是最难管教的。

高中的孩子怎么管教？

一、孩子需要您多了解现在的状况。

了解孩子在校情况，介绍一下孩子在家情况，做到横向纵向比较，心中有数，看孩子的现状与他自身订立的目标相差多远。但回到家中，只能谈鼓励的话，少唠叨。

二、孩子需要您做最艰难时期的陪护人。

孩子的苦恼必须要有发泄的地方，他们只能找最亲的家人发泄，如果家长不懂得去体谅孩子，和他一起共情，他就会失落。因此家长必须做好陪护，必须让他出气！孩子诉说的过程，也就是自己先释放压力的过程。而家长多听少说，陪孩子一起开心，陪他们一起苦恼，让他们真正感觉到家长和他是站在一起的，适当用智慧的几句话点拨。

三、孩子需要您做一个有前瞻性的家长。

多关注高考状态，默默的关注，适当透露给孩子。多关注专业方面的情况分析，学习掌握自愿填报技巧。

四、孩子需要的是关注而不过多干预。

学习交给孩子自己，充分相信他，家长做好后勤，但不要没有了自我，后勤服务要适度，如果过分了反倒成了压力。也不宜为了减压而一味的放松。

五、孩子需要一个良好的学习环境。

特殊时期，保证营造一个温馨、轻松和谐的家庭氛围，给孩子一个安静、独立的学习环境。

每个孩子在进入初中以后，都会面临一个非常重要的成长阶段，那就是孩子的青春期。青春期孩子不仅可能会出现叛逆的问题，还有可能厌学、早恋、沉迷网络、打群架等等，这些对于初为人父为人母的家长来说，都是巨大的挑战。因此，家长需要通过阅读一些专业书籍，提前学习教育这阶段孩子的方法。

初中生家长应该怎么管教孩子的书籍

《如何说，少年才会听；怎么听，少年才肯说》

喜欢阅读的家长都知道，有本美国家庭教育十大畅销书之一的《如何说，孩子才会听；怎么听，孩子才肯说》曾经销售达300多万册，被翻译为30多种语言风靡全球。而且长居美国畅销书排行榜。这本《如何说，少年才会听；怎么听，少年才肯说》是阿黛尔·法伯写给青春期孩子和家长的又一本好书。

每一个孩子一到青春期都会和家长发生冲突和矛盾，而作为家长，一吼二打的方法早就已经过时了，只有善于倾听，才能和孩子走得更近。

这本书的作者是两位杰出的美国家庭教育专家法伯与玛兹丽施，以她们敏锐的观察与实践，总结出一系列有效的方法与技巧，帮助父母走进青春期孩子的内心世界，并以具体入微的指导，让孩子与父母的沟通交流温暖而深入。

《十几岁孩子的正面管教》

这本书是朋友推荐的，她在孩子步入青春期时也是伤透了脑筋，看完这本书后改变很多观念，心态也变得更为平和，所以她强烈推荐给即将步入青春期的孩子妈。

全书详细介绍了青春期孩子的特点、养育十几岁的孩子的准则(确保把爱的信息传递给孩子)、三种常见养育风格的弊端，以及正面管教方式的好处和教给十几岁的孩子人生技能的具体方法(将错误当成学习的大好机会、怎样激励十几岁的孩子、沟通技巧、家庭会议、特别时光、赋予孩子力量、培养能力和"我能"的心态、如何应对网络的挑战、十几岁孩子的心理学、如何对待可怕行为等)。

《成长，请带上这封信》

这本书是30位名人倾心写下的亲子家书集。他们包括安妮宝贝、韩寒、曹文轩、白岩松等，天下父母的爱都是一样，他们虽然贵为自己行业的翘楚，但是面对孩子仍旧会有困惑和无奈。他们甘愿最大程度地还原本真之心，掏出沉淀半生智慧的肺腑之言，为孩子细数成长的酣畅与迷茫，生活的刁难与馈赠。

三十封信，万千种爱，一个心愿。

《原生家庭：如何弥补自己的性格缺陷》

想要影响孩子，最好先了解自己，反思自己有哪些行为是原生家庭带来的，思考如何减少带给孩子的伤害，有时候发现，这好像是一个轮回，曾经在自己身上发生的事情，不要再次发生在孩子身上。

《你的孩子不是你的孩子》

整本书全是故事，没看尽兴的可以去看看这本书。答应我，当小说看。

我们总是会忘记自己曾经也是一个小孩，把自己小时候都不愿意接受、面对的事情，强压给自己的孩子，或者把孩子当做实现自己梦想的工具，却忽略了孩子有自己的想法，孩子是一个独立的个体。

以下还有几个教育初中生孩子时容易迈入的误区，家长一定要注意：

误区一：认为青春期同魔鬼一样可怕。

见到许多青春期危险实例，家长们都不约而同地认为青春期叛逆非常可怕，其实这是一种错误的认识。青春期是青少年由儿童向成人过渡的时期，是人生阶段不可缺少的。青春是成长，不是叛逆，感兴趣的读者可以读读前面的文章，相信你有更深的了解。青春期并不可怕，可怕的是家长对青春期不了解，又把错误归咎到孩子身上。

误区二：孩子学业上的压力大部分来自于家长。

由于父母期望值过高，由于父母管得严，绝大部分学生认为较大的学习压力来自于家长。而具有良好学习习惯的孩子，在学习上自主性更强，学习压力相对越小，但是家长们往往忽视培养这一点。小学生需要陪伴式学习指导，基本上听从家长的指导；初中生自主学习的意愿强烈，高中生能完全自主学习，非常抵触家长的过度关注。 期望与要求相反，势必引发亲子冲突矛盾。　

误区三：没有及时调整自己的思想，跟不上孩子成长的节拍。

当你的孩子已经上了初中，正处于青春叛逆时期，而我们的许多家长的思想裹足不前，却还停留在孩子的儿童期，有错非打即骂，无事无非漠不关心。我们家长要清楚地看到，孩子长大了，须从理性引导，须从感情笼络。如果犯了错误，一定要承担责任。

误区四：家长错误地认为自己仍然是孩子的唯一，家长仍然妄想替孩子包办一切。

儿童时期离不开家长，家长是孩子的唯一，但到了青春期，家长不是孩子的唯一。他们开始疏远家人，对同伴充满了感情，对社会上的事情产生浓厚兴趣，对异性交往产生强烈欲望，这为他们今后成长奠定心理准备。家长们产生失落感，对孩子的所作所为看不惯，家长与孩子矛盾一触即发。　

那么，如何教育初中阶段的孩子呢？

一、尊重孩子，采取鼓励为主的教育方式。

把孩子当作成人来对待，将言论权还给孩子，把部分选择权、决策权交给孩子。家庭中的一些重要事情让孩子参与讨论与决策。对孩子的优点和取得的成绩及时肯定，在孩子面对困难和挫折时多鼓励、少批评。

二、转变固定的思维模式。

尝试着从当今时代的角度来理解孩子，对某些现象和观念家长可以保留自己的看法，但不一定为了让孩子服从而坚决反对。

三、防止出现两个极端。

一是过度纵容，二是一味压制，两者都不会有好的教育结果。因此，教育孩子，家长必须坚守基本的道德原则，以此来教育孩子掌握一定的度，防止偏离正确的人生轨迹。

四、鼓励孩子主动接触社会，了解社会。

树立正确的人生观、价值观，脱离低级趣味、培养高雅情操。同时培养竞争意识和坚定意志，学会与人交往，体会成功和挫折，培养心理承受能力，从挫折和困难中逐步成长，形成积极进取的人生态度。