孩子不爱回答问题怎么办

上课不爱回答问题的孩子大多是胆小怕事，需要家长有足够的耐心，在孩子成长的路上耐心陪伴，注意言传身教，站在孩子的角度给他们说话沟通。多给孩子一些关注和鼓励。

孩子不爱回答问题怎么办？

1、给孩子一个宽松的环境

孩子之所以不爱回答问题，其中很重要的就是很担心自己，回答问题错误之后，受到别人的一种歧视。所以不管是平时的家长，还是老师，尽量给孩子一个宽松的环境，就是说在问题回答了之后，不管孩子回答的正确与否，都要给孩子以鼓励。这样他们就会比较积极的回答问题。

2、接纳孩子目前的状态

父母作为孩子最亲近的人，无论孩子是美是丑，是高是矮；无论孩子有什么优点和缺点，都要去无条件接纳孩子。孩子只有被父母接纳了，自己才能接纳自己，才能去发扬自己身上的优点，改正自己的不足。

3、给孩子设置不同难度的任务，让他逐渐完成

可以事先和孩子约定，如果能够鼓起勇气举手的话，给孩子一定的物质或者精神奖励。

另外，在家里也可以进行“角色扮演”进行模拟，由父母扮演老师，孩子先提前发言进行“预演”。

4、放手让孩子自己去锻炼，从其他事情上培养自信心

培养自信心的关键，是父母要相信孩子，让孩子通过做成大大小小的事情不断获得成功的体验，这样他才会对做事情越来越有信心。“自信心都是在事儿上干出来的”，父母平时就要注意给孩子创造一些锻炼能力的机会，让孩子不断获得美好体验，对自己也会越来越有信心。

孩子不爱回答问题的原因：

1、孩子天生生性懦弱，胆小怕事。这样的孩子一般都文文静静，话语不多。在特殊的场合下，一紧张着急，容易思维断挡说错话，把应该表达的意思说不完整。

2、自尊心很强的孩子。这一类的孩子虽然自尊心很强，但是性格比较郁闭，不愿意在人们面前敞开心扉。由于自尊心作祟，一般不轻易发言。害怕自己万一说错了，受到大家的耻笑，影响他在同学们心中的地位。

3、学习成绩较差的孩子。这一类的孩子自卑感较强。和学习好的同学相比，相形见绌。就是明知道这类问题的答案，也不敢轻易说出来。因为他们不确定自己说的是否正确。万一错了，怕同学们哄笑看不起他。所以，没有十足的把握，轻易不举手发言。

培养孩子对学习的兴趣和乐趣，让他喜欢学习，喜欢课堂上的讨论和辩论，鼓励孩子多参与同学们的讨论，多说自己的想法和判断，当孩子有了表达愿望时自然就喜欢举手发言了。多给孩子讲一讲如何面对挫折方面的道理。一部分孩子回答问题不主动就是因为害怕失败，害怕别人嘲笑，如果让孩子克服这种心里，一切不是问题了。

孩子上课不爱回答问题怎么办？

1、培养孩子对学习的兴趣和乐趣

让他喜欢学习，喜欢课堂上的讨论和辩论，鼓励孩子多参与同学们的讨论，多说自己的想法和判断，当孩子有了表达愿望时自然就喜欢举手发言了。

2、培养孩子勇敢

因为有的孩子不是不想发言，是怕回答错了，被同学嘲笑，被老师批评，这种心理需要家长和老师去疏导，更多的是家长的平时培养，平时一定要让孩子自己独立，克服胆小怕事的障碍，让孩子敢说敢讲，这不是家长简单告诉孩子就能做到的，这一点必须在生活中培养，形成的一种勇敢精神。

3、及时发现他们的闪光点给予表扬和肯定

在平常活动中通过滴滴点点的小事情培养孩子的自信心。在学生面前老师的一言一行有可能都会影响学生的学习和成长。尤其是胆小、性格内向、孤僻的小孩子，对于类似这样的孩子，我们成人一定要有耐性循序渐进地来引导他们，及时发现他们的闪光点给予表扬和肯定。

4、需要家长和老师勤沟通

让老师上课多提问他，即使不举手也希望老师强行要他回答，对了，就让全班同学给以掌声，即使答案不对，也希望老师能鼓励他的勇敢，同时让孩子认真听别的同学怎么回答，然后让孩子站起再回答一次，时间长了，孩子自然就愿意举手发言了。

5、多鼓励孩子积极参加集体活动

通过一些集体活动培养孩子自信心。每次活动多和孩子交流，让他在集体活动中找到一种轻松、快乐的感觉，使他勇敢在同学们面前发表自己的观点，慢慢的在老师面前、在同学们面前不再因为紧张而没有什么话说。

6、要给孩子创造与老师、同学交流的机会

有的孩子不主动回答问题，就是因为对班集体里的环境感到陌生。比如，家长在接送孩子时，一起和老师说话交流，有些问题也让身边的孩子参与，让孩子克服在老师面前胆怯的心里。也可以在节假日邀请老师或同学一起参与一些课外活动等，这些都是有效的办法。

7、培养孩子勇敢

因为有的孩子不是不想发言，是怕回答错了，被同学嘲笑，被老师批评，这种心理需要家长和老师去疏导，更多的是家长的平时培养，平时一定要让孩子自己独立，克服胆小怕事的障碍，让孩子敢说敢讲，这不是家长简单告诉孩子就能做到的，这一点必须在生活中培养，形成的一种勇敢精神。

很多孩子学习成绩差，并不是因为智商比别人低，而是懒，不仅不爱动手写作业，甚至不爱动脑筋思考问题。孩子年纪还小，正处于成长发育阶段，多思考能够锻炼孩子的思考能力和学习能力，如果长时间懒于动脑，必然会对孩子的未来造成影响。

孩子不爱动脑筋思考问题怎么办？

一、多做益智类游戏。

现在有很多益智类的游戏，家长要多给孩子创造一些动脑筋的环境，比如可以领着孩子做一些数学类游戏，猜迷语，歇后语，等等，让孩子跟着我们一起动脑筋。

二、在日常生活中培养。

我们应该在日常生活之中培养孩子多动脑筋，启发孩子，比如和孩子玩一些游戏的时候，我们不要直接告诉孩子结果，而是多让孩子想问题，动脑筋。

三、让孩子做一些家务。

有的家长认为孩子做家务是在浪费时间，其实，这完全是一种误解，孩子可以在家务中学会很多知识和技能，帮助孩子更多地了解科学知识，提高动脑能力。

四、多鼓励孩子动脑。

孩子动脑筋一定要随时给予关注，因为，孩子的动脑筋一旦有所收获，家长一定要给予适当的鼓励，让孩子从中得到肯定和满足，才能保持孩子动脑筋的热情。

五、多带孩子外出观察。

我们应该多带着孩子到外面去，让孩子在大自然中去观察新鲜事物，对于孩子的疑问，及时给与解决，同时，要让孩子在社会中去感受周围的人和事。

六、不要急于求成。

家长对孩子的动脑筋一定不要急于求成，而是应该循序渐进来逐步提高孩子的动脑筋兴趣，给孩子的题目也可以逐渐增减难度，不要让孩子感到困难，失去兴趣。

七、让孩子发表自己的意见。

很多时候，我们太习惯用自己固定的思维去评判孩子的想法，否定孩子的创造性，认为无法实现，其实这样只会扼杀孩子想象力、提问和思考能力。

因此，在孩子提出问题之后，家长应该引导孩子表达自己的想法，各种答案都是值得肯定的。越是鼓励孩子发表自己的意见，给予正确的引导，孩子思考问题的能力就越强。

孩子不爱动脑筋思考问题的原因有哪些？

1、与家庭与老师教育方法不当有关。

有些父母或老师，不适当地要孩子回答一些他们不感兴趣或不擅长的问题。这些问题要么孩子缺乏心理需求，要么确实超出了孩子的知识范围和认识程度，孩子只能说“不知道”或“不会”。他们却因此指责训斥孩子：“怎么连这么简单的问题也回答不出”、“又说错了”、“你可真笨”……使孩子倍受压抑，以后对能够回答出的问题，也说不出来。

2、与家庭过分溺爱和庇护孩子有关。

父母一切都替孩子包办，“衣来伸手，饭来张口”，孩子形成了事事依赖大人的习惯，成为吃饭穿衣的“机器”，思维上渐渐懒惰起来，遇事不爱动脑筋。一见问题自然有畏难情绪，懒于思索，遂简单地回答“不知道”了事。

3、与孩子不擅于人际交往有关。

有些孩子性格忧郁内向，或在成长过程中缺少与人交往的环境，缺乏与人交际的能力，社会适应能力差。这样的孩子，对他人的提问往往不擅表达，而采用较简单的方式，即回答“不知道”。

孩子不爱动脑筋思考问题的影响有哪些？

1、对于孩子独立能力和自我想象力的培养会造成影响

孩子在成长初期阶段时的自我想象力和独立能力的培养，是比较重要的。但是，“思考能力”的缺乏，对于孩子这些方面的能力提升都会带来很大的阻碍，这些都是由于自我思考能力不足所带来的连带影响，是需要进行根源上的纠正才能达到最终能力提升目标的作用的。

2、严重影响孩子的学习能力

不爱动脑筋思考问题的孩子，没有足够的自主学习能力，没有正确的学习方法，是学不好的。孔子曰：“学而不思则罔，思而不学则殆。”懒于思考是一种坏习惯，会严重影响孩子的学习能力，耽误孩子的学习。

3、缺乏“思考能力”会造成孩子陷入人云亦云的误区

孩子的思考能力对于孩子的综合素质提高是比较重要的。而当孩子出现缺乏“思考能力”的这种情况时，便会逐渐对自己的想法感到不自信，其的行为也会变得越来越拖沓，独立自主的能力便会遭到限制。不仅如此，思考能力的缺乏，还会让孩子处于“人云亦云”的不良误区中，这对于孩子综合能力的提高和独立意识的产生都会带来很大的影响。

我们经常会说：大脑越用越灵活，对于孩子来说也是这样，多动脑能够让他们的大脑皮层更活跃，自然也会更聪明。然而在我们身边，真正愿意动脑的孩子却不多，很多孩子都不爱动脑，遇到一点困难就喊爸爸妈妈，根本不会尝试自己去解决，很多家长为此感到忧心又不知道如何去处理。

孩子不爱思考问题怎么办？

一、尊重孩子的好奇心。

好奇心是孩子与生俱来的可贵品质。可以给孩子讲授一些相关的知识，一些发明家的故事，引导孩子的兴趣，鼓励孩子的探索精神，这样会使孩子开动脑筋，学会思考，提高独立思考的能力。

二、多引导孩子发现问题。

家长可以多引导孩子想出多个解决问题的方向，使孩子养成独立思考的习惯。如果孩子不能立刻回答出来，家长不要着急，要耐心地引导、启发他。

三、多让孩子自己分析。

思考力的积累，可以说是建立在勤于思考的基础上。当孩子做错事时，不要一味地指责训斥，可以让他自己想一想什么地方做错了，为什么做错了，应该怎样做。

四、让孩子自己想办法。

在日常生活或游戏中，无论遇到什么困难，家长首先就应该问孩子：“你该怎么办？”“你有什么好办法吗？”让孩子说出自己的想法，让他勇敢的实践自己的想法，我们加以辅助和引导就好了。

五、多鼓励孩子。

孩子做什么事，家长都不应限制过多（不包括那些危险的事情和错误的事情）。如果孩子失败了，家长应该鼓励他，帮助他找出失败的原因，鼓励孩子克服困难，避免失败。

六、让孩子多应用与实践。

应用实践能力的核心思维过程是“迁移”。迁移在心理学中的解释是“将已有知识和经验运用在新的情境中”，中国古语中的“举一反三”、“融会贯通”、“触类旁通”等都是迁移这种思维过程的呈现。

七、适当的做个“懒爸妈”。

我们平时太习惯于照顾孩子，以至于常常忘记放手。如果把孩子的一切事物都安排的十分妥帖周到，从来就没有想到什么是需要孩子自己去考虑、去想办法、去解决、去处理的。慢慢地，当孩子再遇上困难时，自己也不愿意思考，就指望父母的帮助。长此以往就扼杀了孩子的思考能力，更谈不上解决问题的能力了。

八、给孩子独处的空间。

给孩子独处的空间和时间，对孩子的思考是十分有帮助的。

九、给孩子提供民主的气氛。

家长不能压抑孩子，应该为孩子提供宽松的环境，多听孩子说话，让他说出自己的想法。激发孩子的创造性和思考欲望。

十、和老师沟通。

孩子的学习状态仅仅靠家庭环境是远远不够的，和老师一起探讨，对孩子的帮助应该会更大。

孩子不爱思考问题的原因有哪些？

一、父母过于强势。

由于父母的过于强势，会让孩子在生活中的安全感不足，他们可能无法感受到来自父母的爱，所以就不愿意，也不敢去独立的探索世界。久而久之，这种恐惧就变成了一种习惯，让孩子放弃思考的一种习惯。

二、沉迷电子产品。

随着时代的发展，电子产品也越来越普及，无论是大人还是小孩，对于手机，电脑等电子产品都已经产生了非常大的依赖性。而对于孩子们来说，一旦他们沉迷于电子产品，很有可能就会养成思维惰性。因为孩子们的经历已经在虚拟世界中耗尽了，所以在现实世界孩子们往往不愿意去主动地思考和解决问题。

三、父母的溺爱。

孩子思维惰性养成的原因中最重要也是影响最深的，就是来自于父母的溺爱。现在很多家庭都是只有一个孩子，父母对于孩子也是百般的呵护，什么事都替孩子做好，生怕孩子受到一点伤害。殊不知这种来自父母百般的呵护渐渐地就会让孩子丧失自主解决问题的能力，从而变得不愿意思考。虽然很多父母知道溺爱是不对的，但是往往在平时父母无法意识到自己对于孩子的溺爱，所以总是在无形之中导致了孩子的这些问题。

当家长面对这样的情况时，要保持镇定，给予孩子一定的支持，引导孩子爱上学习。家长不应该批评或责备孩子，而是要多给予孩子正面反馈和鼓励，让孩子感受到自己的价值和重要性。

高中孩子不爱上学很痛苦怎么办？

1、让孩子知道学习的重要性

学生一旦进入高中，学习的内容难度增加，学习不是一个靠大脑快速转换和完成的工作，主要在于学习的内容和难度的问题，因此，如果孩子的学习方法不对，就很容易被扣上“学渣”的帽子。因为孩子的能力还很有限，这使得学习成绩出现下滑。作为家长，要帮助孩子找到学习中带来的乐趣，鼓励孩子积极主动的改变习惯。

2、建立良好的学习环境

良好的学习环境对学生的学习效果有着重要的影响，因此家长需要认真考虑如何打造一个良好的学习环境。为此，可以营造宽敞明亮的学习空间，减少噪音干扰，提供必要的学习工具和资源。另外，家长还可以帮助孩子安排合理的学习时段，以提高学习效果。

3、学习计划的制定要做好

高中生每天要学的内容很多，如果不分先后顺序和轻重缓急，就会手忙脚乱、丢三落四，本来能学好的东西也学不好，这就需要制定一个学习计划，每天运用计划促进学习目标的实现，磨炼意志力，养成良好的学习习惯并且提高学习效率，减少时间浪费。

4、切忌盲目刷题

多做题不是错，更重要的是边做题边总结，总结这道题的题型、考点、解题思路。尤其错题，在找到错因后，要找同类型的题目反复练习，而不是做完题对下答案，明白错在哪就过去了，这在高中根本行不通。

高中孩子不爱上学的原因？

1、自身情绪波动大

高中生虽然思想上比初中时期有了一定的成熟，但是情绪波动较大，往往会因为周围环境、人际关系等因素的影响而导致不能专心学业。

2、没有明确的目标

高中生没有明确的目标，也就没有足够的学习动力去钻研。孩子缺乏目标，也就会在学习中慢慢产生倦怠心理，不想继续求知。

3、早恋导致

在学校里谈恋爱，因为失恋了导致丧失学习兴趣，影响了学习态度，进而导致自己不想学习。

4、社交问题

与班上同学的人际关系处理不好，周围缺少相伴学习的同学，影响了学习兴趣，导致不想上学。

高中孩子不爱上学的表现？

1、开始放纵自己，破罐子破摔；

2、不愿意看书也不愿意出去玩；

3、对家长的唠叨变得漠不关心；

4、学习成绩直线下滑，内心开始失衡，开始厌学。

作为青春期的孩子来说不愿意跟家长交流是经常都会有的现象，因为这个时候的孩子开始出现了自己的独立的人格，希望家长能够把自己当成一个独立的人来看待。同时处在这个时期的少男少女也会更加的敏感，希望自己能够有更多的私人空间。

初二孩子不爱说话怎么办？

1、家长学会倾听孩子心声

在生活中很多家长平时都处于苦口婆心教育的状态，其实往往话说得太多，孩子反而会听不进去，而且一件事情反反复复的和孩子强调，孩子会逐渐的怀疑自己的能力。家长要做的就是平时多听孩子说，要明白孩子哪些地方是自己不敢去做的、哪些地方是自己不会的、哪些地方是自己不想去尝试的，然后家长再对症下药。

2、多鼓励少批评

孩子天生比较害羞，父母不要着急，可以适当降低一下对孩子表达能力的要求，只要孩子主动表达了就多给他们鼓励，孩子会越来越愿意跟人交流的。多鼓励孩子独立做一些事情。让孩子学着独立思考，减少对父母的依赖，遇到困难时鼓励他说出来，一起解决。

3、给孩子一些个人空间

对孩子严厉的教育或许能够帮助孩子取得成绩，但过于严苛就很可能会伤害到双方的关系，在教育孩子的时候家长可以遵循“松紧有度”的教育理念，该放松给孩子自由发挥的时候，就不要管孩子太严，比如孩子交友这件事，只要不是原则道德上的问题，就请尊重孩子自己的选择，让孩子有自主交友的权利。

4、多夸赞孩子

好孩子都是夸赞出来的，家长用正向的眼光看待孩子的行为，并且从中找到他的闪光点，给予积极的评价。和孩子建立起和谐的沟通基础，成功推开夸赞的大门，孩子才会向家长袒露心声。

5、不要给孩子的潜力封上限

孩子的性格是在先天的基础上，随着后天经历而不断变化修正的，包括孩子大脑里的神经回路，都是根据所遭遇的事情而不断形成新的快捷路径。所以，任何气质类型的孩子，都有无限的潜力，家长要帮助孩子敞开通向世界的大门，而不是因此而把世界变小变窄。

6、丰富孩子生活

周末空闲的时间，经常带孩子去书店、公园转转，或者是逛商场，多让孩子与社会接触，增加一些所见所闻，当看到有趣的事物，或者现象，要引导孩子去观察和思考，这样才能让孩子对语言有更深刻的理解。

初二孩子不爱说话的原因：

1、家长对孩子感受的忽视

在一些细碎的小事上面孩子可能表达了自己的感受但是家长没有接收到孩子传递而来的信息，并且很多家长会很主观地给孩子安排好一系列的特长培训没有事先询问孩子的意见。

2、找不到安全感

随意评价孩子的朋友是很多家长都会犯的一个毛病，当孩子带自己的朋友到家里做客，因为孩子朋友的一些表现家长就对孩子的朋友指指点点的评价，严重的甚至干涉孩子的交友，这样其实是不尊重孩子的行为。

众所周知，没有哪一种育儿方式能够适应所有家庭，关键是家长的态度，可以不专业，但是要用心去学。当家长面对不爱说话的孩子时，一定要及时采取措施帮助孩子。

13岁孩子不爱说话怎么办？

1、了解孩子的个性，不施加压力

家长不要急于给他施加压力，不顾孩子的感受硬是让孩子在他人面前表现自己，这样反而会让他更加害怕再接触这种场合，父母需要做的是，为他们提供一个安全、稳定、舒适的社交环境，给他一些时间来缓冲，当他感觉这种社交场合是安全、没有压力时，就会很乐意地表现自己。

2、不要给他“贴标签”

有些家长看到孩子在人前表现得比较内敛时，就会当着客人的面说：“这孩子在生人面前就是这样，比较怕羞。”这表面上是给孩子解围了，实际上是给了孩子一种消极的暗示，让他更加不喜欢在生人面前说话了，所以要切忌给孩子“贴标签”。应当是多表扬孩子。

3、改变教育方式

13岁的孩子内向不愿讲话，一部分原因可能在于家庭的教育环境与方式。建议家长选择适当的教育方式。给孩子提供表现自己的机会。提高孩子的自理能力，从家务劳动中锻炼与家人交往的能力。对孩子的进步给予肯定、表扬。

4、有意识的锻炼孩子多与人交往

 因为语言智力是一种不可抑制的人类特性。当孩子想表达时，就会使用积极的词汇、主动述说自己的意愿;这时候家长要有意识地帮助孩子巩固对的人事物的认知，不断扩充孩子的游戏活动，引发孩子对周围玩伴、他人以及环境的关注，产生与更多的周围人进行交流的愿望与兴趣。 家长做要有耐心，多交流，正确地引导孩子，让孩子体会到开口说话的乐趣和与人交流的快乐。

13岁孩子不爱说话的原因：

1、缺乏环境的刺激。如果一个家庭，所有成员都不爱说话，大家都喜欢各忙各的的，那么孩子就会缺乏一个锻炼说话的环境。在家里没有人和他说话，他说话也得不到反馈，自然孩子的语言能力会受到压制，进而导致他不爱说话。

2、孩子安全感缺失。孩子不爱说话，也有时候是因为安全感不足，他不确定自己说出的话有没有人听，有没有人理解，是否别人会喜欢。这种安全感的缺失，也会导致孩子想要规避说话带来的风险，比如家人的抵触、朋友的嘲笑，从而选择沉默。

13岁孩子不爱说话的后果：

1、常常无缘无故情绪低落，不喜欢跟别人交流；

2、特别害羞怕生人，不喜欢到人前展示自己，内心有自卑情绪；

3、缺乏自信心，拒绝参与竞赛、甚至游戏；

4、语言表达能力差，自卑性格的孩子，在语言方面不如那些平常的孩子强。

5、拒绝和其他同龄朋友玩耍，抵触交流。

6、情绪低落又爱哭，还伴有焦虑失眠。