中专什么时候可以报名

孩子使用手机的年龄因家庭环境、个人情况而异，但为了孩子的身心健康，建议家长在孩子达到初中或者中学时再考虑给予孩子拥有自己的手机。此时孩子的自我意识和管理能力比较成熟，使用手机的能力也有所提高。

孩子什么时候可以有自己的手机

孩子需要手机的时机因人而异，但一般建议在十二岁以上。在这个年龄段，孩子开始独自外出，参加社交活动，需要一种与父母沟通的工具。同时，许多学校也开始使用手机作为教学工具，孩子需要一部手机来完成学习任务。但是，父母应该限制孩子对手机的使用，确保他们不会沉迷于游戏和社交媒体，而是合理地利用手机。

最重要的是，孩子应该明白使用手机的责任和风险，包括保护个人隐私和避免恶意网站和应用程序。

如何教育孩子合理使用手机

1、家长首先要少玩手机。大人是孩子的榜样，如果父母在家里没事干，就玩手机，那么这无形中就给孩子，创造了一种没事玩手机，打发闲时间的环境，这种生活方式，一旦停止下来，人会感到特别的空虚无聊。所以家长要求孩子做到的事，自己必须要先做到。

2、孩子的课余时间，多安排他们参加各种活动，或者家务劳动。现在的孩子学习负担都比较重，平常在校时间都特别累，到了周末或放假的时候，家长应该安排时间，带孩子出去游玩，到大自然中去欣赏美丽的山水风光。

还可以带孩子去看望父母，帮父母干一些简单的家务，言传身教，让他们懂得什么是孝心，也让他们感受温暖的亲情。

根据孩子的兴趣爱好，让他多参加一些社会实践活动，培养他专注自己喜欢做的事。

孩子的课余生活丰富了。他们的注意力就被分散开来，生活也就没有那么单调，他们自然就会远离手机。

3、让孩子分清主次。我们做家长的，要让孩子知道，上学期间，学习是他们最主要的事情，不能因为玩手机而荒废了学业，这是他现阶段的人生规则，要遵守而且是无条件遵守！

4、和孩子共同制定使用手机的时间和各种规章制度，并监督他严格执行。这里的制度必须要奖罚分明，落实到位。

孩子沉迷手机的影响有哪些

1、首先是对孩子的视力有影响

孩子的眼睛在发育中，如果长时间看手机，手机屏幕会对眼睛产生刺激，长此以往，孩子的视力会受到影响，轻则眼睛疼、眼睛干涩，重则近视。

2、手机里信息繁杂，孩子无法分辨

现在网络上信息复杂，好的坏的都有，孩子在浏览的过程中，无法分辨好坏，有可能会看一些不良信息，而孩子可能就会无意识地接收这些信息，会影响孩子的价值观。

3、花费太多精力看手机，必然会对学习有影响

孩子的精力是有限的，当花时间在一件事情上时，其它的事情分的时间就会变少，孩子花费很多时间在手机上，必然会分散功课的注意力。

语文作为三大主科之首，其重要性不言而喻。无论是中考还是高考，语文所占的分数都很高，对于孩子来说，学好语文是非常有必要的。家长可以在孩子读小学时，就为孩子推荐一些书籍，来训练孩子的语文素养。

儿童看什么书可以训练语文素养5年级

《童年》

这本书真实记述了苏联作者高尔基自己苦难的童年，反映了当时社会生活的一些典型特征，描绘出一幅俄国小市民阶层风俗人情的真实生动的图画。在众多的栩栩如生的人物形象中，外祖母是最光辉、最富有诗意的一个。

《童年》是一本值得我们去细品的书，书中小主人公的童年在欢乐和悲伤中，在爱与恨的交织中匆匆而过。可也就是这些经历练就了他爱分明、不怕困难、积极乐观、勇于拼搏的本领，这何尝不是今天的我们要学习的呢？

《这就是二十四节气》

这是中国第一套画给孩子们的“二十四节气”图画书。用24幅节气大图、并文字配小图呈现中国黄河中下游地区某村落一年24节气所呈现的节气特有的天文、气象、物候、人事、民俗特征。

通过绘本，告诉孩子们，无论生活如何变化，我们应该关注农村，关注最纯的自然，关注我们食物的最初来源，同时告知孩子，自然有自然的语言，自然自身会通过天文、气象、植物、动物等告诉我们自然的秘密。

每到节气的时候就拿出来讲，涉及到日期温度地理，甚至古诗词，刚好古诗词可以拿来学习，很有趣。

《太平洋，大西洋》

在这本书中，太平洋对应的地点是南京，是一群好奇心爆棚、行动力超强、生命活力十足的“00”后的孩子们；大西洋对应着古老的爱尔兰城市都柏林，一个年近九十的生活在异国他乡的垂暮老人。

南京的孩子们随同荆棘鸟童声合唱团去往都柏林，参加国际童声合唱比赛，偶遇风度翩翩的华侨老人，被老人对故乡和故人的怀旧之情打动，冲动中接受了老人的恳求：寻找老人七十年前在南京下关码头分手的童年密友——一个身世奇特的名叫“多来米”的神童小号手。

《爱的教育》

主人公是一个敏感而又充满善意的小孩子，他可以从一点点中发现不同，比如觉察到爱，觉察到生活的意义，等等。

这些在一个孩子身上是非常的难得，因为这是每一个孩子都有的特有品质，只是有的孩子的生活环境或外界的影响，不得不舍弃掉了这种好的品质。

就像书中老师说的那句：你有一颗高贵的心。

我们现在很多的孩子刚好缺少一些这种品质，通过阅读这本书，可以一点点的浸润到心中，更好的帮助他们感知生活的美好，以及认识人心的善良。

他们会变得勇敢、坚毅，也会更加珍重自己的未来。

要想提高孩子的语文素质，家长需要让孩子读哪几种类型的书？

1、读几本名人传记。

选择学生自己喜欢的著名人物，至少选择其中两名，最好是不同领域，不同国家的人物，认真阅读，了解他们的生平，感悟他们的精神实质，这既是学生树立的学习榜样，也是将来写作文的绝好材料。像《苏东坡传》《孔子传》《林肯传》《霍金传》《任正非传》《柳传志传》都是不错的选择。

2、读点文言文。

除了要阅读当代作品，我们还要培养读点古典作品的兴趣爱好。因为中国是一个有五千年历史的文明古国，我们很多的文化作品都是用文言文写的，此外，文言文也是中学语文考试内容，多读点文言文有利于培养文言文的语感，培养古文修养。像《世说新语》《聊斋志异》《史记》都是首选。

3、读课本内规定的名著。

现在语文课本，每学期会推荐六本书，加起来就有将近四十本名著，这些名著都是课程标准规定的必读书，是直接会出现在中考试题中的。这些名著对提高学生的精神认识和知识认识都非常有帮助，必须要保质保量完成。

4、读点工具书。

严格的讲，工具书不是读的，就是希望学生们都把工具书买齐，平时翻一翻了解每本工具书的特点，学会工具书的查找方法，在碰到不懂的专门知识时，会通过查找工具书解决相关的问题。像新华字典，汉语大词典，成语词典，常用古汉字字典等，都是必备的。如果经济条件允许，也可以备一下《辞海》《辞源》等。

5、读点时文。

时文就是最近发表的文章，最好的方法就是读些近期出版的杂志。像《读者》《意林》《格言》之类，这些杂志选取的文章都是最近发表的。阅读时文，能帮助学生了解当年发生的事实，这样的阅读能让学生不脱离时代，培养他们具有当代眼光，同时，从时文中选取的材料，也让自己的作文具有时代性。

最后，这里有两点提高孩子语文素质的方法，家长可以在平时多注意：

第一点：语文能力提高要注意课外积累。知识就像海洋，课本里的知识只是海面上的一个浪花，是远远不能满足我们的需求的。要下定决心广泛而深入地阅读，凡是人类智慧的结晶，均可大读特读。但是要注意，不能只专注于某个作家写的作品。

第二点：语文能力提高要多练多写。想要写好文章，就先要观察生活、感悟生活。闭门造车是造不出来的。坚持写日记，这是许多伟大的成功者的良好习惯。当然，文章不是写出来的，而是改出来的。写好的作文要反复修改，也可以请教老师、同学的意见。名家们都会这样做，作为学生们，更应该要这样做。

对于厌学或者学不进去文化课的同学来说，现在继续学习是非常煎熬的，所以很多学生都会中途辍学，这就致使一些家长需要为自己孩子的未来考虑，可以考虑学点东西。

14岁女孩不上学了可以干什么？

1、参加各种职业培训课程，这些课程可以帮助她学习新的技能和知识，为未来的职业做好准备。这些课程通常包括技术、商业、管理和市场营销等方面。14岁女孩可以通过参加这些培训课程来提高自己的技能，并找到一个合适的工作。

2、可以考虑学习一门艺术或音乐课程。学习艺术或音乐可以帮助她培养创造力和审美能力，并为她的职业做好准备。如果她对表演或音乐有兴趣，她可以通过参加专业课程来提高自己的技能，并找到一个合适的工作。

14岁女孩不上学了怎么办？

1、根据原因解决孩子遇到的难题

孩子不去学校了，自然是有原因的，家长根据孩子提出不去学校的原因，好好和孩子沟通，帮助孩子解决问题，如果孩子学习压力大，跟不上课了，家长可以和老师沟通一下，降低学习压力，在学校被欺负了，不敢去，也要去解决一下，消除孩子的心理顾虑和担心，才是解决的方法。

2、与孩子沟通

坐下来好好地问一问，到底是为什么不想上学，如果孩子不愿意回答，或者是就是认定了不想上学，家长这时候就要进行思想教育，通过一些身边的事来告诉她们，让明确的她们知道自己不上学之后要做的事情，要承担的结果，细心地跟孩子沟通。

3、合理安排孩子的作息时间、劳逸结合

合理安排孩子的作息时间，充足的休息会让孩子精力充沛，学习效率更高。在情绪好、精力充沛时，学习较难的、干瘪乏味的内容，在情绪不好、精力不足时，学习容易的、感兴趣的内容。学习疲劳时要及时休息和锻炼，这样，可使学生保持较高的学习兴趣，提高学习效率。

14岁女孩不上学的原因：

1、心理不成熟、压力

由于青春期的孩子生理和心理发展不成熟，学校和家长又给予过大的压力，将会使孩子出现一些情绪和行为的改变。生长在应试教育严重的今天，属于青少年学生的自由空间少，导致不会沟通，把各方面的困难压抑在自己心理，造成性格内向，注意力偏差而导致厌学。

2、家庭教育

家庭环境的不良影响也会导致孩子在突然间出现厌倦情绪，如家庭教育方式过于严厉、父母期待过高、使孩子经常感觉处于过于压迫的环境当中，厌学情绪也就会逐渐出现。

十五岁正是处于青春叛逆期的时候，孩子有厌学情绪也可以理解，不过，即使不上课了，家长可以孩子学一门技术。技术具有广泛的应用领域和就业前景，可以为他的未来发展打下良好的基础。 

15岁男孩不上学了可以学什么技术？

1、可以去当兵

依法服兵役是每个公民应尽的基本义务，15岁的孩子如果不上学，就可以选择去服兵役。如果孩子在部队发展的好，就可以留在部队，如果发展的不好，当几年兵之后可以选择回来发展。当兵对孩子是一种锻炼，可以让孩子积累更多的经验。

2、读职高

职业技术学校也是国家大力扶持的，现在社会缺少专业技术人才，缺少技艺精的蓝领，职高也是教育的一种，同样能学到本领。

3、汽车维修

随着经济发展，汽车已经走进了我们的千家万户。随之而来的是，汽车维修人员的缺乏，所以，男孩可以选择在技校学习汽车维修专业。这样在毕业后可以从事汽车的检测与维修，汽车保险、营销等工作。

15岁男孩不上学了怎么办？

1、不要急着解决问题

孩子不去学校了，作为家长着急归着急，但不要急于解决孩子不去学校这件事情，待孩子的情绪稳定了，在和孩子好好谈谈，问清楚孩子不学校的原因，根据原因再做出决定，切不可孩子不去学校，家长马上就责骂数落逼着孩子去学校，家长要保持冷静，先冷几天，也不过问孩子的事情，还是好好的关心孩子，让孩子心理上自己先感受到内疚，在处理会好一些。

2、找出孩子不想上学的原因

有一些孩子天生胆小，在学校受了欺负后，不敢向老师、家长诉说，各种无形的压力迫使孩子不想读书。这种情况下，家长更应该替孩子找出欺负孩子的学生，进行正确的批评教育。有一些孩子因为成绩差感到自卑，所以不想读书。对于这种情况家长也应该适当地疏导。现在的学生大部分存在普遍的厌学现象，作为家长应该正确疏导，让孩子正确地面对学习，让孩子明白学习的重要性。

3、家长需要告诉孩子上学的重要性

我们可以通过生活中的例子告诉他们，学习可以帮助我们更好地了解这个世界，解决问题和取得成功。另外，我们也可以让孩子知道，教育是人生中重要的一部分，它对未来的发展和职业选择非常重要。

4、建立认同与肯定

很多孩子不想上学有可能是目前所学的知识听不懂学不会，自尊心强，觉得不好意思，不想上学；还有一部分学生是因为父母对孩子的期望过高，而孩子目前的能力达不到父母的期望，所以孩子也不愿意上学。这时，就需要父母和老师多鼓励和肯定孩子，哪怕进步一点点，也要多给孩子正面的肯定，认同孩子，这样会鼓励他向更好的方面发展。

如果实在没有心思去念书，那就趁早出社会打工，学门手艺，现在这样的年代不管做什么行业都需要一些技能才可以生存下去。只要肯吃苦，用心学习，总有适合自己的职位和岗位。

14岁男孩不读书可以学什么？

1、理发

理发有一个很大的优点，那就是只要手艺好，哪怕开到巷子里面的店都不愁生意。几乎只要手艺不错的理发店，可以在一个地方扎根几年甚至十几年。但缺点就是如果手艺不到家会很容易没有回头客，所以学理发，手艺才是关键。

2、营养师

现在的人越来越重视健康，如果学习营养师的话，将来可以开店也可以在医院找到相应的工作。虽然孩子是初中毕业，学习的时间可能要长一些，但营养师的前途是不错的。

3、电气焊

电气焊的应用也比较广泛，几乎制造业或者说设计钢铁的行业应该都有所应用。比如造船业、建筑业和制造业等。高级蓝领比白领挣钱都多。但是焊接需要工作证，而且还有一定辐射，所以这个职业人才短缺。

14岁男孩不读书怎么办？

1、与孩子交流

与孩子交流是解决孩子厌学问题的关键。父母和老师应该与孩子保持沟通，了解孩子的学习情况和问题。通过这种方式，父母和老师可以帮助孩子解决他们所遇到的问题，提高他们的学习兴趣。

2、培养孩子的兴趣爱好

孩子的兴趣爱好会影响他们的学习热情。家长和老师可以鼓励孩子参加一些兴趣班或课外活动，帮助他们发掘自己的潜力和兴趣。这样可以使孩子对学习更加感兴趣，同时也能提高他们的学习成绩。

3、鼓励孩子

鼓励孩子是处理孩子厌学的重要方式。父母和老师应该在孩子学习过程中给予他们鼓励和赞扬，让他们感受到自己的进步和成就。这样可以增强孩子的自信心和学习动力，从而减少他们的厌学情绪。

14岁男孩不读书的原因：

一、学习压力过大

初中是学生进入中学阶段的重要时期，这个阶段的学习任务明显增加，学习难度也明显加大。初二女孩由于身处青春期，情感上比较脆弱，面对学习的压力往往会心理失衡，产生厌学情绪。

二、学习兴趣不浓

初中孩子的学习任务虽然很重，但是学科知识相对来说比较枯燥，难以引起学生的兴趣。学习兴趣不浓，学生们就很难主动去学习。

三、父母不切实际的要求

很多父母对于儿童要求过高，其后果是易使孩子产生害怕的心理，进而丧失上进心和缺乏学习动力。尤其是有些家长会采用强硬专制手段时，孩子便会以一种逆反行为。因为他们无法保证做的都很好，更难以保证能让父母满意。孩子尽了努力但是父母仍然不满意，时间长了，孩子觉得自己属于失败者，特别与之前的过度溺爱自由相比，就会越来越恨学习。

初一的孩子已经开始进入叛逆期，做出的很多叛逆行为让家长特别苦恼，特别想让孩子尽快结束叛逆期，但是每个孩子的情况不一样，以及教育方式都不一样，叛逆期的结束时间也是不同的，家长应该以耐心和理解的态度来引导孩子度过这个阶段，并提供适当的支持和指导，以帮助他们建立健康的成长基础。

孩子初一进入叛逆期什么时候能结束？

孩子进入叛逆期是成长过程中的一部分，通常发生在青春期的开始阶段。这个阶段通常在孩子初一左右开始，但具体的时间因个体差异而异。叛逆期是孩子开始独立思考和探索自我身份的时期，他们可能会表现出情绪波动、对家长的规定和限制产生抵触情绪等。

然而，叛逆期并没有一个确定的结束时间。多数初中生大概在2-4年可以度过叛逆期，但具体要看个人与家长能不能正确引导来决定。每个孩子的成长速度和个性特点都不同，因此叛逆期的持续时间也会有所不同。有些孩子可能只经历短暂的叛逆期，而另一些孩子可能需要更长的时间来适应和成熟。

家长在孩子进入叛逆期时，应该保持耐心和理解。他们可以通过建立良好的沟通渠道，尊重孩子的个人意见和需求，以及给予适当的自主权来帮助孩子度过这个阶段。此外，家长还可以提供稳定的支持和指导，帮助孩子建立积极的价值观和正确的行为准则。

初一孩子叛逆期的表现：

1、脾气暴躁，不听话

孩子们在“逆反期”脾气往往会十分暴躁。随着孩子慢慢地长大，他们都急于想要证明自己已经长大了，因此，他们想要独立，想要摆脱父母的控制。这时他们的脾气就会变得十分暴躁，常常会因为自己的不成熟和不懂事而伤害到父母。

2、爱和父母唱反调

孩子们在“逆反期”最爱的一种行为就是和父母唱反调。父母要求他们做的事情他们偏不做，不让他们做的事情他们反而一个不落下。更严重时，甚至不理睬父母，对父母冷暴力，宁愿自己做一些承担不了的事情，也不要父母的帮助。

3、学习成绩下降

初一是中学的起点，对于一些学习压力比较大的孩子，他们可能会表现出学习成绩下降的情况，这会让他们感到非常沮丧。这种情况下，父母应该积极地与孩子沟通，将良好的学习习惯和态度传达给孩子，帮助他们克服学习的难点和困难。

4、追求独立

在叛逆期，孩子开始有了自己的独立意识，想要做出自己的决策，减少父母的干涉和控制。经常有这样的局面，孩子开始试图独立完成一些事情，比如说在学校里做家务、自己独立地安排起床和睡觉时间等。父母要主动适应这种变化，给孩子创造机会，让他们有机会独立思考和行动。

5、逆反心理

有较强的逆反心理，不论是在学校或者家，感觉受约束，没有自己的空间和自由，在家可能会和父母吵架，在学校经常完不成老师布置的作业并爱找借口。

6、以自我为中心

叛逆期的孩子会表现出强烈的自尊心，甚至会出现以自我为中心，不允许别人，尤其是父母，与自己的想法不同。

初一孩子叛逆怎么办？

1、了解叛逆原因，放下叛逆期偏见

孩子出现叛逆的原因多样，有可能是父母的疏忽，孩子急于表现自我，有可能是被误解受到委屈，孩子急于自证，所以做出了不同程度的叛逆行为。

针对这种情况，我们要正视孩子的需求，看见孩子叛逆期的迷茫，而不是自顾自的见孩子叛逆不听话，就对他全盘否定，认为孩子不懂事。戴着有色眼镜无限放大孩子的不足，这种情况下的亲子关系会越发糟糕，孩子不论做什么你都不满意。

叛逆期是每个孩子都会经历的阶段，我们的孩子并不特殊，我们可以将这个阶段视为孩子快速成长，发展自我的一个重要过程，我们需要去看见孩子的在这个阶段的成长，认可他的进步，让孩子有成就感。

2、要建立良好的沟通渠道

与孩子保持良好的沟通是非常重要的。父母应该尽可能多地了解孩子的想法和感受，并尊重他们的选择。同时，也要让孩子知道自己的期望和规矩，并告诉他们这些规矩的重要性。只有建立了良好的沟通渠道，才能有效地解决矛盾和问题。

3、站在孩子的角度去思考问题

家长应该试着融入孩子的日子，站在孩子的角度去思考问题，这样你才敢了解孩子的主意，交流起来也更顺畅，不会有代沟。这样的话，孩子感觉到你的了解，有什么心里话也愿意和你倾吐。

4、转变自己的教养角色，做孩子成长的陪伴者

中学阶段的亲子关系，父母最需要做的是角色转变，从处于控制地位的教育者转变为处于辅助地位的陪伴者。父母明白了这一点，就能够从家庭教育的困惑中走出来，不再控制孩子，不再强迫孩子按照自己的设计和期望成长。以孩子为主，相信孩子有自我成长的能力，用放松的态度陪伴孩子成长，减少自己的焦虑和无力感。

5、要树立正确的价值观

在叛逆期，孩子们往往会受到不良影响，容易走上错误的道路。因此，作为家长，我们要注重对孩子进行道德教育和价值观培养。让孩子明白什么是对的，什么是错的，以及为什么要做正确的事情。只有树立了正确的价值观，孩子才能成为有责任感、有担当的人。

叛逆期，大部分高中生都会经历的阶段。想要解决孩子的叛逆，家长要学会观察孩子的行为，倾听孩子的心声，让孩子感受到父母的尊重，这样孩子才会更愿意理性地去审视自己的行为。

高中生叛逆期什么时候结束？

高中生叛逆期一般在高二结束。

高中生之所以有叛逆期，是因为一部分孩子第一次住校，实现家长管不着的自由状态，就会出现短暂的放飞自我，这样的状态会持续半年到一年的时间，等升入高二，学习压力逐渐增大，新鲜感失去，就会收心进入学习状态。

但是有些孩子的叛逆会到高三的时候才结束，这与孩子自身的性格跟家长的教育方式有很大的关系。

高中生叛逆期家长怎么引导？

1、父母要冷静。

叛逆期的孩子控制不了自己的情绪，但父母作为成年人，一定要控制好情绪，不可对孩子大发脾气，只有等自己冷静下来后，才能更好的去说服孩子，让孩子意识到自己哪里做的不对。而且，能控制好情绪的父母，孩子一般也比较认可。

2、理解孩子。

很多时候，孩子的叛逆出自于孩子与家长的互相不理解，在孩子太叛逆头疼的时候，何不换位思考一下，你若是孩子，会不会也出现这种情绪，这么换位一思考，你可能就对孩子的心理有很大的理解，那么在处理孩子的问题上手段就相对温和许多。孩子虽然叛逆，但是还是能感觉到谁是爱他的，所以，理解，是化解和孩子矛盾的最好武器。

3、懂得有效的沟通。

沟通有很多方式，父母如果一直沉浸在作为孩子爸妈而焦急担忧的角色里沟通多少会偏离理智的方式，所以不妨先观察下自己与孩子的沟通方式存在什么问题，以旁观者的角度看待孩子的叛逆问题，从不同角度和孩子作沟通。

4、强化正面引导。

家长要关注孩子的成长过程，及时发现他们在某些方面的进步和优点，并给予肯定和鼓励。这样可以激发孩子的积极性，帮助他们克服叛逆心理。

5、降低期望、放低要求。

高中的孩子本身压力就大，父母如果给予太大的压力和期望，会让孩子焦虑不安，从而彼此矛盾不断。不妨这个阶段，降低对孩子的期望和要求，孩子的叛逆心理就没有那么严重，自然而然就度过了叛逆期。

6、适当放松对孩子的管制。

孩子的叛逆行为可能是因为其对父母管制过紧，而产生不适。为了缓解孩子叛逆的情绪，父母需要适当放松对孩子的管制。同时，也要告诉孩子，这种放松不是对孩子的疏忽和漠视，而是父母信任孩子和对孩子成长的支持。

高中生叛逆期结束的表现有哪些？

一、懂得关心父母。

孩子叛逆期结束之后，不再是封闭自己的，对于家人的态度也是很温和的，懂得尊重长辈了，甚至是主动给家人送礼物，和家人一起出去旅游。

二、更沉着稳定。

叛逆期结束后，孩子会变得更加沉着稳定，更加清楚自己什么时间做什么事情，无论生活还是学习上都会变得更加有条理，整体上各种事情上也会自己安排，让家长很少费心。

三、学习会更自主。

孩子懂得自主学习，理解学习的重要性，也更加愿意和父母交流自己的学习上的困难与生活中遇到的困难，对于一些不好的事情上也能寻求父母的解决方案，更懂得和父母进行沟通和交流。