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学生产生自卑心理的现象很比较普遍,尤其是中学生较为突出。他们已经懂事了,对很多事情的看法和想法不能小学生和成人完全完全一致。当然,小学生也存在这种情况,但不是很多。
一、做好心理疏导,淡化自卑压力。
作为家长,只要发现学生出现这些不良反应和现象,要及时给学生做好心理疏导。一方面给孩子减轻自卑压力,另一方面让孩子正确面对困难。学生出现这种情况是很危险的,也不是一时半会儿就能解决好,让孩子很快转变过来的。需要老师和家长随时随地观察和开导。最关键的是找到学生产生自卑心理的根源,对症下药,因材施教。只有学生学会自我安慰,自我开导,不怕任何困难,才会逐步消除对困难的畏难心理,迎难而上。
二、教会学习方法,提升学习技能。
学生的自卑心理一旦养成,老师和家长不但要从心理上疏导,而且要教会学生一些解决困难的方法,尤其是一些有效的学习方法更重要。尤其针对哪一科目,要怎么分配时间,要怎么思考,如何做题,如何听讲都是很关键的。老师和家长以一个过来人的身份和学生交流,现身说法,效果是好的。学生通过这些方法,找到一些解决问题的办法,也能尝到成功的感觉。在学习过程中,老师和家长要善于引导,指点。让他们逐步感受到什么方法省力,什么方法有效。
第三,家长可以让孩子参加朗读训练、书法比赛、阅读竞赛、作文竞赛,运动会大赛等等。
在比赛之前孩子要极力让让学生明白尽力就好,不要在乎名次,尤其是第一名。只要态度端正,尽力就好,不要害怕输赢,拼搏就好。要有拼搏精神,也要输得起,不怕失败。家长的开导和鼓励最重要,鼓励加信任作用更大些。学生会因此而放开手脚,尽最大力量参与比赛,获得成功的可能性会更大。学生就会增强信心,努力做好每件事。
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