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对于初三的孩子玩游戏,这是很多家长比较头疼的一件事情。那么怎样才能引导孩子把玩游戏的兴趣变成学习的乐趣,这个是需要方法的,也不能一下子让他转变过来。
初三孩子爱玩游戏怎么办?
1、立规矩
没有规矩,不成方圆。这个规矩并不是只给孩子立的,而是为全家人立的规矩,要求全家每一个人从规矩订立之日起,除开接打电话以外,都不把玩手机。除开工作以外不许开电脑。这样,父母跟孩子是平等的关系,孩子也有监督父母的权利,父母和孩子互相监督,能使孩子心理平衡,也就难以产生逆反心理。
2、创造读书氛围,让孩子学会读书
买一些对自己和孩子成长有利的书籍,家长利用工作之余多读书,为孩子创造 读书环境。孩子看到父母有空了就看书,自然也会受到影响,会慢慢对读书产生浓厚兴趣。
3、给孩子寻找新的寄托
孩子们精力充沛,需要充实的精神生活和娱乐,但是现在很多家庭里大人工作忙,没有时间带孩子出去玩,很多孩子就是觉得业余时间,闲在家也没事干,所以就迷恋起了游戏,为了避免这种情况,则必须找别的爱好替代。所以家长平时可以留心孩子的兴趣,创造机会和条件让孩子能发展自己的兴趣、享受其中的快乐。例如给喜欢画画的孩子报一个画画兴趣班、买一套好的画具。当孩子有了自己的兴趣爱好时,花在游戏上的时间自然就减少了。鼓励孩子多跟同龄人玩、寻找自己的好朋友。
4、引导中学生合理平衡游戏和学习
健康适度的游戏可以起到良好积极的作用,但并不提倡完全禁止中学生玩游戏,在课余期间,可以适当的限制时间陪着孩子玩一些益智有趣的游戏。这样不但可以锻炼中学生的大脑,也增进了家长和孩子之间的亲子关系,两全其美。
初三孩子爱玩游戏的原因:
1、青春叛逆期家长发现不及时或处置不当
初三的学生正处于青春叛逆期,这是学生成长过程中的第3阶段的叛逆,也是最后一个叛逆期。这个期间,学生的叛逆反应最强烈,持续时间也比较长,一般是12~18岁。如果家长发现不及时,或者处置不当,没有及时纠正孩子的不良行为习惯,就有可能造成非常严重的后果。
2、学习生活枯燥,家庭关系紧张
学习生活本身就枯燥无味,特别是上了初三,学习任务紧张,活动量少,根本不能满足其膨胀的兴奋。此时,如果家长管理不到位,情感沟通不顺利,如果又加上家庭关系不和谐,孩子学习上就很有可能分心走神,通过迷恋上游戏的方式来躲避家庭纷争,逃避学习。
3、孩子不能辨别是非,防范能力弱
孩子由于正处于叛逆期,很多事情都有可能蠢蠢欲动,都想去试一试,但是辨别是非的能力又不太强,心理又比较脆弱,防范意识不够。所以,一旦接触上了恶意诱导游戏,就可能一发而不可收拾。
4、周围环境的影响
现在几乎是人人玩手机的时代,孩子也不例外。如果孩子有了手机,又一不小心接触到了几个沉迷游戏的伙伴,那就麻烦了。“近朱者赤,近墨者黑”,这种“物以类聚,人以群分”的影响对一个孩子来说,几乎是致命的。
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